夜晚，我坐在书桌前，翻阅着编辑老师寄来的《作文周刊》。橘黄色的灯光温柔地落在书桌上，笼罩着我，周围一片静谧，只有《作文周刊》上的文字悄悄地流淌着，流进我记忆的河里……
　　读小学时，当教师的父亲便给我订了一份《作文周刊》。那时的《作文周刊》长什么样子，我已经完全没有印象了，但我仍清楚地记得，一看到穿绿制服的邮递员叔叔，骑着绿色的自行车驶向我们学校，我就欢天喜地——邮递员叔叔又给我送《作文周刊》来啦！我郑重地接过散发着墨香的《作文周刊》，被小伙伴们众星捧月般簇拥进教室，几个小脑袋依偎在一起，贪婪地读着报纸上的每一个字……
　　当了老师后，我和《作文周刊》再度重逢。
　　有一次，我在《作文周刊》（七年级版）编辑的空间里看到了征稿消息。抱着试一试的心理，我发过去一条消息：老师，我可以写稿吗？“小企鹅”亮了，是编辑老师的回复：当然可以。接着，编辑老师给我发来了《作文病院》的样稿，并留言：有问题可以随时@我哦！看到编辑老师的回复，我既欣喜又激动。
　　几天后，我把写好的稿子发给编辑老师，心中忐忑不安，毕竟，这是我第一次给《作文周刊》写稿。没想到，编辑老师竟回复了一个大大的“赞”字，又接连发来《名家传技》《作文评说》《师生同台》等栏目的样稿，鼓励我再接再厉。编辑老师的信任与鼓励像一缕阳光投进我的心田，我也由《作文周刊》的一名读者变成了它的作者。
　　在与编辑老师的交流中，我看到了《作文周刊》人的负责和辛苦。投给《作文周刊》（七年级版）的习作《故乡的小路》中提到了一种蔬菜——球白菜，编辑老师专门给我留言，让我问一问小作者，同不同意将习作中的球白菜改成包菜，而包菜正是这种蔬菜的学名。我在把编辑老师的意思向学生转达的同时，也悟出一个道理：文字是神圣的，应该对它保持虔诚的态度！还有一次，编辑老师问我发过去的稿件中，小作者是“周若茜”还是“周菇茜”时，我的脸“倏”地红了，暗暗告诫自己，写完稿要认真检查一遍，绝不可以再犯这种打错字的低级错误，尤其涉及到作者的姓名！
　　前段時间，我收到了印有《作文周刊》的快递——编辑老师给我寄样报来了，还送了一份大大的惊喜：精美的笔记本、整包的签字笔、可爱的小玩意儿……最暖心的是，编辑老师亲笔写下的祝福卡片;不仅我有，连发表习作的学生也有。读着卡片上暖暖的文字，我的心也是暖暖的。
　　我觉得我是幸运的，结识了《作文周刊》这样的好报纸，结识了《作文周刊》的一群好编辑。于是，我把这份幸运继续传递给我的学生，阅读《作文周刊》也成了他们课间必做的事……
　　看着学生们像春笋一样吮吸着《作文周刊》的甘霖，我仿佛又看到了很多年前自己也曾经历过的情景，不禁感叹：一次相遇，永远是朋友！