实训教学是职业教育重要的实践教学环节,是培养学生实际操作技能的主要途径。为了适应市场经济对应用型人才的需要,提高毕业生在就业过程中的竞争力,要多开实训课,以培养学生在这方面的实践能力。 1 对学生学习兴趣的培养 学生原来所学的内容是理论较强的文化基础知识,天天见到的都是书本;进入职业院校后,他们不单是面对书本,还要面对操作设备,而刚开始接触实习课时,对什么都感兴趣,教师还没有讲到的部分
目的探讨鼻内窥镜治疗儿童腺样体肥大的方法和疗效.方法回顾性分析196例儿童腺样体肥大手术患者的临床资料,采用气管插管全麻,在3 mm30°鼻内窥镜下行腺样体吸割术.结果
从服务生产角度出发,考虑实际运行中的多项约束条件,选择等备用容量法和等备用率法编制机组检修计划优化程序,应用启发式算法进行求解,采用随机生产模拟中原理先进的等效电量函数
新一轮课程改革是以培养学生的创新精神,引导学生主动参与和探究为重点的。那么如何引導学生主动参与和探究呢?问题一直困扰着那些工作经验尚浅的教师。经过几年的一线工作实践和学习,笔者在这方面积累了一些心得,下面就谈一谈自己对这方面的一些看法。 在教学中,教师要尽量创设条件,让每个学生都有充分表现自己的机会,引导学积极主动地动手、动脑、动口,让全体学生都能主动积极地参与到探索新知的过程中去。 1 激起
食管静脉曲张是肝硬化门静脉高压患者常见的并发症和主要的死亡原因之一,我科于2006年7月~2008年1月对40例食管静脉曲张患者行食管静脉曲张套扎术,取得良好的效果,现将护理体会总
目的:观察拔管前静注拉贝洛尔复合尼卡地平和丙泊酚对全麻气管拔管心血管反应的影响。方法:选择全麻病人90例,术毕符合拔管指征时,随机分成A组(心血管药物组)、B组(丙泊酚组)、C组(
我院应用阿昔洛韦治疗疱疹性咽峡炎患儿42例,取得比较满意的疗效,现报告如下:1临床资料1.1临床资料2007年1月-2008年12月我院儿科门诊诊断为疱疹性咽峡炎患儿82例,诊断标准参照诸
记录住院患者每天的大便次数是体温单内容之一,根据体温单书写要求,每24h记录一次,记录前一天的大便次数,但具体记录的时间尚无明确的规定。2009年8月我们对某市42家县市级医院护
目的 评价耐多药肺结核经纤维支气管镜(纤支镜)局部给药后支气管播散情况。方法 78例耐多药肺结核均经纤支镜局部给药,配合全身化疗。分为两组,1组为无合并症者43例,2组为合并糖尿