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核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格。其主要包括了三个方面的内涵,即文化基础,自主发展以及社会参与。小学语文阅读教学是提升学生的文化素养,涵养学生的内在精神,引导学生向真向善向美的重要教学形式,在核心素养理念引导下,农村小学语文阅读教学的方向性会进一步明确。本文从农村小学语文阅读教学现状出发,基于核心素养理念,初步探讨了如何提升农村小学语文阅读教学的质量。