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《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新的教学策略，指出：教学过程是师生交往、持续发展的过程，学生是学习的主体，要充分发挥学生的主体性，转变学习方法，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性的学习。
课堂教学改革重在效果——浅谈教改三忌
【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新的教学策略，指出：教学过程是师生交往、持续发展的过程，学生是学习的主体，要充分发挥学生的主体性，转变学习方法，提倡自主、合作、探究的学习
【机 构】
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山东省武城县兴鲁文武学校,山东省武城县广运办中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2007年10期
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