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众所周知，备考第一轮复习是分板块，重视基础，重视积累；第二轮复习是套题综合，重视规范，重视训练。在第二轮复习中，现代文阅读往往未能引起教师足够的重视。究其原因，一是学生做题，老师讲评要花费大量的时间。二是不少教师认为学生的阅读能力已定型，提高空间小，不必浪费时间。很多教师都是将试题连同答案一起发给学生，让学生自己领悟。