高三生活的那些物那些人

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  高三的成长岁月中有许多值得我们品味和铭记的东西,这些东西在这个特定的时节出现,携带着独一无二的记忆,把我们的青春嘉年华中吐露得异常芬芳。也许当我提到这些普通到不能再普通的物或人时,你会不屑。但他们的的确确扎根在我们的高三生活中,枝繁叶茂,馥郁芬芳。
  
  Mp3、Mp4
  
  上榜理由:是什么样的旋律陪着你丈量从家到教室的距离,伴着略微嘈杂的周遭,给自己一份宁静安定的心情;是什么样的旋律枕着一天的焦灼抚慰你安然睡去,伴着皎洁的明月抑或婆娑的树影;又是什么样的旋律放送着纯正的美语,伴着熟悉的课间音,为你的听力口语随时充电。一个小小的Mp3,任声音从机身频频传过一条乳白色的耳机线,充盈我们的耳膜,带来身心上的些许放松和惬意。
  渐渐,美好的旋律开始伴着鲜艳的画面闯进我们的视野,让我们忙碌之余在Mp4上播放喜欢的影像,暂时不用去为那未解开的三角函数绞尽脑汁,暂时可以抛开那生涩难懂的古文释义。这一刻,Mp3、Mp4是挚友,向我们的内心输送着一段段动人的旋律,时而婉转,时而跌宕,时而落寞,时而温馨。伴着这些简单抑或复杂的旋律,我们在高三这条繁复冗杂的快车道上时不时瞥见宫殿里的加菲猫,料理店里的小老鼠,让内心的美好和着旋律伴着影像汇聚成坚持,继续跋涉,直至辉煌。
  心灵悟语:“高三了,长大了;繁忙了,苦闷了;我喜欢累了的时候在mp3里放王菲的《催眠》,让王菲慵懒飘飘然的声音充满耳朵,浸染脑海。听王菲,看自己,那些刻骨铭心的经历,也许在岁月里成为永久,而那些看似平淡的经历也许更值得回味,内心便变得更充盈。”
  ——nana
  “现在除了Mp3、还有Mp4,连Mp5都有了。高三忙里偷闲的时候看看诙谐的影片,那乐趣比在电影院里看大片痛快得多哦。”
  ——小煜
  “高三了,而我Mp3的歌曲却没有减少。只要有空闲,我会静静地聆听那一首首令我心灵放松的歌曲。《海阔天空》《最初的梦想》《阳光总在风雨后》……这些经典的歌曲不止一次给我注入前行的动力。”
  ——花儿
  智慧箴言:我们永远不能赢一场持久的疲劳战,而美的旋律可以酝酿成希望和向往。聪明的人精确地衡量劳与逸的比例,从而使得成功触手可及。
  
  速溶咖啡
  
  上榜理由:如果让高三“特困生”选择抵抗困乏的最佳食物,速溶咖啡应该会不负众望拔得头筹。是啊,我们都难以忘怀教室里弥散着的那一股股浓郁的咖啡香,留下的经典和浪漫。上了高三,喝咖啡仿佛成了一种习惯,不同口味,不同包装的咖啡,成了我们学习生活不可或缺的伙伴。撕开开口,倒入粉末,盛上开水,香气袅袅逼人。冬天时喝热气腾腾的巧克力咖啡,暖流温润着内心;夏天时喝香草冰咖啡,清新赶走了浮躁。
  不经意的一抿嘴,我们可能并不会尝到咖啡的香甜,也不会瞬间摆脱疲倦,但喝咖啡却渐渐成了一种习惯。因为这种习惯,我们在熟悉的咖啡香中安定,在咖啡的陪伴下拼搏,在冬日的寒风中感觉暖和。咖啡对于高三人来说,已经不是单纯的饮品,而是一种习惯,陪伴着高三生活的潮起潮落,伫立在我们心灵的港口。
  心灵悟语:“高三的生活,注定要与咖啡日日相伴。对于我来说,我喝过不同口味不同品牌的咖啡,对咖啡竟然有了依赖。不过,以后没有高三的日子,我还是会继续喝咖啡的,因为香味里有我高三的点滴记忆。”
  ——尤菲菲
  智慧箴言:习惯的力量是伟大的,因为它来自于内心的坚守。习惯支撑着庞大的精神体系,在困难面前不卑不亢。因为习惯性的陪伴,我们安定,并拥有温暖。
  
  红笔
  
  上榜理由:每每翻开一张张试卷,红笔总犀利地点评着一个个苦思冥想的答案,然后像大法官一样宣判答案无效或有效。这样的过程累加,我们看到了自己分数的加加减减和心智的起起伏伏。坦然面对红笔带给试卷的不完美,坦然将红笔下的败将收回,换上更完美的将领。正是红笔一次次猛烈地袭击,我们不断地派出更加优秀的将领,捍卫我们的知识版图。
  我们认真地记住红笔曾经攻陷的地方,然后就地累积经验,驻扎成营,顽强捍卫。我们狠狠地打击自己的傲慢锐气,责备自己的粗心丢掉了无数精兵重将,我们努力分析战斗趋势,找出最灵活实际的方法,我们不断拓宽知识版图的疆域,补足知识领域的每一个可能被攻陷的漏洞,我们尽自己的全力,抵挡红笔的威胁,筑写我们的功绩。所以,当最后一战到来的时候,我们踌躇满志地挥斥方遒,兵来将挡,水来土淹,让红笔哑口无言,也让红笔再无用武之地。
  心灵悟语:“高三我最讨厌的颜色就是红色,本来一张答得好好的卷子,总是有一些红色的叉又在捣乱。不过没有红笔,就没有我的成长,只有正视错误,才能成功嘛。”
  ——Puresnow
  智慧箴言:我们永远需要一样物品激励自己的斗志。何尝不能把红笔当作我们的敌人,为了抵挡它的攻击,我们便会在潜移默化中变得茁壮。
  
  博客
  
  上榜理由:网络,文字,高三,当这些字眼连接起来,我们从无数的博客中读到了备考前夕的紧张还有回首三年岁月留下的回忆和感动。高三的博客,细腻、真实,扑面而来带着五味杂陈的情绪。高三让我们写尽了这段岁月,偶尔苦涩,偶尔激奋,偶尔执着,偶尔脆弱,我们就这样带着希望的翅膀顽强冲破一道道荆棘,直指终点。我们用自己的思绪,记录高三生活的点点滴滴,用文字抒发自己的感慨嗟叹,然后附着在博客的巨大载体上,让更多人阅读到最真实的心情,掀起感动的涟漪。这是一个用文字架构的梦,因为真实,所以难忘。
  心灵悟语:“忽然很难过,我的高中马上结束,老班说高中的友谊最深,我不信,现在信了,回首三年高中,天空飞过我的泪。”
  ——小灵子blog
  “千言万语一个字儿——困,两个字儿——真困,三个字儿——困死了,四个字儿——真的很困,五个字儿……六个字儿……七个字儿……我好像又要哭了……八个字儿——妞妞别哭,别哭别哭……”
  ——傻丫头blog
  “没有硝烟,没有烽火。却如同战场一般严峻。成败与否,都将倾力而为……请静默三秒,为我们祝福。”
  ——伊万blog
  “又是一周下来,感觉真的很累,原来高三的生活可以黑暗到如此地步……辛苦一百天,幸福一辈子,我要圆梦,杀上北京!”
  ——将军不败blog
  智慧箴言:博客带来的不只是一种文字组合的媒介,而是心灵直射的思想内涵。偶尔放下习题,放飞思绪。当我们开始通过博客整合思维、表达观点时,我们得到的便是理性和智慧的洗磨。
  
  杨宗纬
  
  上榜理由:为什么介绍杨宗纬呢?也许你或多或少听过这个人,听过他的歌。 这三个字却承载着成长的希望,站在心灵的风口浪尖。这是属于歌坛的一个奇迹——他拥有动人的天籁之声,却携带着一张并不俊俏的脸,他披荆斩棘杀入“超级星光大道”,却因谎报年龄被退赛,他面对外界重重抨击,承认错误,重新开始,锲而不舍,终究成功。他不在乎别人怎样批评他的外表,只是把最真挚的歌声奉献播洒。于是,在这样一个娱乐当道的时代,我们开始从不同角落聆听到震撼人心的好声音,记住了这样的三个字——杨宗纬。
  我们不得不承认,在当今这样外表光鲜的娱乐圈,一张不怎么俊俏的脸庞是很难存活的,但他做到了,用那清澈纯粹的歌声和质朴真实的情感感动了无数双耳朵,把人们从浮华的表面上叫醒。面对谎报年龄的抨击,面对长相欠佳的奚落,面对娱乐圈的复杂,他带来的旋律从来没有消失过。于是,一首《背叛》飘红台北,一张专辑撒播感动,一种态度撼动世人,一分耕耘衍生辉煌。
  心灵悟语:“一开始,我不知道这个人呢,我想,比赛出来的,能有什么本事,我就搜来听了一下,然后惊讶,他声音好好听,好圆润温柔。希望唱更好的歌。”
  ——百度网友[阿粥]
  “说实话,杨宗纬唱歌很好听,很好听。看名字,以为是个帅哥呢,没想到不帅!不过倒不要紧啦,有才就好了。支持!!而且学习紧张的时候听他的歌超级解闷!”
  ——百度网友Psppy
  智慧箴言:想想高三带来的艰苦,与杨宗纬遭遇到的挫折来比充其量算是小巫见大巫。如果他能在如此重负之下挺直腰板,我们就没有理由退缩。杨宗纬的精神对于高三,给足了我们汲取力量的勇气。只要坚定地埋好那希望的种子,那种子就一定会拔节。
  
  便利贴
  
  上榜理由:轻轻一撕,随手一贴,鲜艳纸面上的话语可能是备忘录,提醒我们做未完成的事;也可能是座右铭,鞭策我们努力拼搏;还可能是高考倒计时,敦促我们考验将近。不论那些字眼表达的是什么,我们从纸张上看到了属于高三的细心和毅力。
  当纸张更换时,我们填补了未完成的空缺,当新鲜内容输入时,我们便比以前更近了一步。无数张便利贴,红的、黄的、蓝的、紫的。无数种字迹,大的、小的、整齐的、潦草的,便利贴记载着我们一步步的努力和坚持。失败之后,便利贴上便多出了“加油,你行的”;成功之余,便利贴严肃提醒“谦受益,满招损”;气馁时,便利贴悉心安慰“锲而不舍”,迷惘时,便利贴点上明灯,指引前程。
  便利贴上记载的都是简简单单的文字,却汇集着执着扎实的力量。这力量,带我们穿越高三的风风雨雨,累计成最真实的心路历程,带来指引。正是这些平凡的便利贴,陪着我们倒计这段珍贵而又异常深刻的记忆,而当纸张减少,厚度渐薄时,我们离考验也就越近,这个日寸候,我们凝聚起所有便利贴上的力量,启动梦想,挑战辉煌。
  心灵悟语:“我每天都写一些便利贴,写自己喜欢的话。就这样,我才能在高三的生活中乱中有序,有条不紊。”
  ——Terry
  智慧箴言:越是平凡的,我们就越离不开,也让我们感到越珍贵,便利贴整合我们所有混乱的小思绪,凝结成我们的大智慧,成就我们的大未来。
  都是些平凡的,草根的物或人,却在内心深处留给我们成长的痕迹。不管是听过的那首杨宗纬的歌,或是用红笔在便利贴上写的自我勉励的话,抑或是小啜的那口甘醇咖啡,都平静地流过心的肌理,斑驳在闪光的记忆中,偶尔在日后生出□□□□的声响,闪出明明灭灭的光芒,告诉我们:那段瑰丽难忘的高三嘉年华,曾经有他们陪伴过那些属于青春的喜怒与哀乐。
  
  (编校 赵 莹)
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