【摘 要】
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在讲授呼吸运动过程中的气体交换和气体运输时,学生由于对此看不见、摸不着而感到抽象乏味,如果平铺直叙地进行教学,效果肯定不好,为了提高教学效果,我设计了一个“气体交换
【机 构】
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上海市嘉定区第一中学 201800
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在讲授呼吸运动过程中的气体交换和气体运输时,学生由于对此看不见、摸不着而感到抽象乏味,如果平铺直叙地进行教学,效果肯定不好,为了提高教学效果,我设计了一个“气体交换”教具,发挥了电动教具的生动形
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