【摘 要】
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传统僵硬的教学思想适应不了现代教学需要,以“人”为本的教学理念引导师生在融洽气氛中互动。打开学生的心窗,走进学生心扉,感悟学生真情,才能促进教学发展。一、因材施教语
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传统僵硬的教学思想适应不了现代教学需要,以“人”为本的教学理念引导师生在融洽气氛中互动。打开学生的心窗,走进学生心扉,感悟学生真情,才能促进教学发展。一、因材施教语文教学以读为主,每天都要教学生读好课文。我班王敏同学,比较腼腆、自闭,每次回答问题时都
Traditional rigid teaching ideas can not meet the needs of modern teaching, teaching philosophy based on “people ” to guide teachers and students interact in a harmonious atmosphere. Open the student’s heart window, into the students heart, sentiment students, in order to promote teaching and development. First, teaching students in accordance with their aptitudes to read mainly to teach students every day to read the text. My class Wang Min students, more coy, autistic, each time you answer the questions
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苦难幻想曲在我的记忆中,我家盖新房前住的是背靠小山的低矮破旧的瓦房,面积小不说,还阴暗潮湿,就是白天也得开灯。每逢雨天,地板上到处是霉斑,就连衣柜里的衣服也不能幸免。
在教学实践中,做学生德育工作往往被认为是班主任的专利,因此有许多科任教师不把思想教育当作教学内容,只片面地单纯传授学科知识,结果使科任教
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福州镇海楼位于屏山之巅,始建于明洪武四年(1371年),附马都尉王恭跨山筑城,在山巅建楼意为其他诸城门楼的样楼,为城正北的标志,所以屏山也称样山。楼前右侧有七星罡按北斗七
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一说起星期天,我就来劲儿了,因为星期天可以“我的地盘我做主,我的时间我当家”!啊哈,一切由我自由安排,想干吗就干吗,用老爸的话说就是:星期天的天是晴朗的天,我家“解放了
最近,我们对大修理基金管理情况进行了一项专题调查。这次调查的十二户工业企业,分别属于机械、化工、轻纺三个行业,反映出来的问题有一定的代表性。 1、提取标准不统一。十