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西部农村小学英语多为三年级开始，由于家庭成员的素质、教师的业务能力、以及教学条件的制约，给农村小学生学好英语带来很大影响。小学英语教师必须转变观念，遵循学生的心理特点和语言风俗，因地制宜，灵活多变的进行课堂教学，方可提高西部农村小学生英语学习能力。
西部农村小学生英语学习能力现状与思考
【摘 要】
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西部农村小学英语多为三年级开始，由于家庭成员的素质、教师的业务能力、以及教学条件的制约，给农村小学生学好英语带来很大影响。小学英语教师必须转变观念，遵循学生的心理特点
【机 构】
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甘肃省定西市渭源县北寨镇暖阳口小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年8期
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