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作为视觉传达教育的美术课程,不仅可以让学生的审美能力得到进一步提高,还可以让学生感悟美、创造美。近年来,在新课改的背景下对于初中美术教学提出了更高的要求——使美术教学更具趣味性,进一步培养学生的美术素养。本文就通过研究并寻找实施趣味化教学的有效途径,为中学生的全面发展提供良好的成长空间。
初中美术趣味性教学策略探究
【摘 要】
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作为视觉传达教育的美术课程,不仅可以让学生的审美能力得到进一步提高,还可以让学生感悟美、创造美。近年来,在新课改的背景下对于初中美术教学提出了更高的要求——使美术
【机 构】
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内蒙赤峰二中国际实验学校
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年11期
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