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目的:评价数字切片在高职病理教学中的应用效果。方法:将病理学数字化教学切片,应用于2018级临床医学专业学生的病理学教学中,并与未使用该数字切片教学的2017级临床医学专业学生进行对比。通过课后作业、期末考试成绩等方面比较,来评价该数字切片的教学效果。结果:应用了数字切片教学的2018级临床医学专业学生(研究组)的画图作业成绩、期末考试成绩,均高于未应用数字切片的2017级临床医学专业学生(对照组)。结论:数字切片应用于病理教学,有利于病理教学水平的提高。