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随着新课改的深入,越来越多的教师通过探究式教学提高学生的科学探究能力。但是,在实际探究教学中却存在许多令人担忧的问题,如学生的注意力不集中,思维天马行空,行动不受拘束等。本文以探究教学为例,针对探究过程的几个环节出现的问题,提出解决的方法与策略。
探究式教学下高中物理课堂调控策略研究
【摘 要】
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随着新课改的深入,越来越多的教师通过探究式教学提高学生的科学探究能力。但是,在实际探究教学中却存在许多令人担忧的问题,如学生的注意力不集中,思维天马行空,行动不受拘
【机 构】
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温州I市瓯海区第二高级中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2015年7期
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