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本文介绍在广西水利电力职业技术学院计算机应用技术专业引入工作室制软件人才培养模式的具体做法，通过实践有效地提升了人才培养的质量．
“工作室制”的工学结合教学模式探索与实践
【摘 要】
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本文介绍在广西水利电力职业技术学院计算机应用技术专业引入工作室制软件人才培养模式的具体做法，通过实践有效地提升了人才培养的质量．
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年5期
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