【摘 要】
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国内对于学前教育的研究,从20世纪80年代便已经开始,在早期,学界大多是针对学前教育的理论展开研究,或是对学前教育的制度建设进行探讨.当这些基础的问题得到解决后,便深入到
【机 构】
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四川工商学院 四川 成都 610000;四川工商学院 四川 成都 610000
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国内对于学前教育的研究,从20世纪80年代便已经开始,在早期,学界大多是针对学前教育的理论展开研究,或是对学前教育的制度建设进行探讨.当这些基础的问题得到解决后,便深入到了实践层面,对具体的某个地方的学前教育整体状况展开调研.但在学前教育中有关阅读的研究,直到本世纪初才有了成果.2003年,蔡旻君的对农村学前班儿童的言语发展展开了研究,在论文中提到了有关阅读的方案,将阅读与言语发展建立了联系,但并没有对阅读本身展开专项研究.
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