【摘 要】
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在初中英语课堂教学中,我们英语教师可以发现大部分学生对英语语音基础知识掌握不够,语音基本技巧自动化程度不够,这是英语语音学习乃至整个英语教学的严重后遗症。像把“Don
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在初中英语课堂教学中,我们英语教师可以发现大部分学生对英语语音基础知识掌握不够,语音基本技巧自动化程度不够,这是英语语音学习乃至整个英语教学的严重后遗症。像把“Don’t starve yourself。”念成“Don’t stuff yourself。”;把“I’m full。”说成“I’m fool。”等等,类似的笑话可以说举不胜举。在课堂教学中,教和学是双边活动的,所以我认为只有了解了学生的心理,并采取适当的教学方法,才能取得良好的课堂教学效果。大量实践证明:把心理学和教学方法联系起来,可收事半功倍
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