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本文主要从“共享课堂”出发，着眼于“幸福高效”课堂价值的追求，结合徐州经济技术开发区高级中学幸福共同体的建设，依托学校国家级子课题《基于情感文明理论的学校文化构建探索》研究成果，通过分析共享“幸福高效”课堂的内涵以及如何践行等方面的内容，谈新背景、新要求下的共享课堂的建设构想。
共享“幸福高效”课堂的构建设想
【摘 要】
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本文主要从“共享课堂”出发，着眼于“幸福高效”课堂价值的追求，结合徐州经济技术开发区高级中学幸福共同体的建设，依托学校国家级子课题《基于情感文明理论的学校文化构建探索
【机 构】
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江苏省徐州经济技术开发区高级中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年26期
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