【摘 要】
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当前高校学生课堂学习中存在注意力不集中、课后对教学内容存有疑惑不能及时解决等问题.微课由于具有时间短、可以反复播放以及形式灵活等特点,可以辅助克服学生课堂学习中存
【基金项目】
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首都经济贸易大学教改课题“微课在高校课堂教学应用中的调查研究”(01391654210142)
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当前高校学生课堂学习中存在注意力不集中、课后对教学内容存有疑惑不能及时解决等问题.微课由于具有时间短、可以反复播放以及形式灵活等特点,可以辅助克服学生课堂学习中存在的上述问题.但微课在高校课堂使用中存在着使用率不高等问题,影响了微课对提高课堂教学效果的作用的发挥.该研究结合当前信息化教学的大背景,结合学生反馈的信息,提高本科教学的微课使用率.同时,可以通过关注微课制作的内容、形式、引入环节以及设置的时长、开设的主题等方面提高高校课堂教学效果.
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