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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 小学篮球教学有助于培养小学生热爱篮球运动的意识，扎实学生的篮球基本功，让学生乐于运动，认识到运动尤其是篮球运动的乐趣所在，提升自己的健康水平，为身心的发展奠定良好的基础。
关键词 篮球 小学教学 教学水平
小学教育是我国教育体系的重要的部分，是初级教育的最为主要的形式，为中级教育和高级教育奠定良好的基础。目前，我国的小学教育已经基本普及，在素质教育理念的引领下，培养全面发展的人是教育的终极目标，小学教育也不例外，在小学教育中开展体育教育是课程改革的必然要求，而篮球教学是小学体育教育中不可或缺的部分，但因为小学生的具体情况、教学条件以及环境等等因素的影响，使得小学篮球教学的水平不高，为促进学生的全面的发展，提升小学生的篮球教学水平是势在必行的。
一、合理的安排课程内容
小学生处于身心发展的不成熟但快速发展的阶段，对感兴趣的或者陌生的事物具有强烈的认知的需要。但是，受身体发展的影响，小学生的注意力不能够长时间的集中，这就使得在选择小学生的篮球教学的内容时，一定要慎重、科学、合理。在实际的教学实践中，很多小学的篮球教学只注重竞技比赛，教学的内容没有从小学生的实际情况出发，小学教学的内容类似于成人的篮球教学内容，这就不利于小学生的身体健康发展。如有的小学在练习行进间教学这一内容的时候，教师不根据小学生的实际情况安排合理的练习，而是严格的按照成人的教学步骤来进行，学生在进行训练的时候，很艰难的完成任务，大多数学生不能完成既定的任务，这就使得篮球教学变得毫无意义，这样的教学方式与内容是与课程的目标严重不符的。
在篮球的教学过程中，尤其是小学的篮球教学，不应过多的掺杂竞技的因素，应以激发学生的学习兴趣为主，体现篮球教学的娱乐性。比如，在练习传球的时候，不要过多的要求手指和手腕的专业化动作，而是要强调传球的准确性，可以采取诸如游戏传球之类的形式，将学生分为3组，小组之间进行传球比赛，通过比赛评出获胜的一组，激发学生积极练习传球的兴趣。同时，要注意篮球课时的安排，要根据课时适当的调整授课的内容，确保学生在规定的课时内习得篮球的基本知识。
二、科学的选择训练方法
篮球是一种需要实际锻炼的课程，仅仅靠学理论知识是不够的，这就需要在实际的教学过程中，教师要科学合理的选择训练的方法，达到事半功倍的效果。首先，要将教师的讲解与示范有机的结合在一起，在以往的篮球教学过程中，往往是教师在讲解与示范，学生在课堂中真正的练习时间是十分有限的，所以应该缩短教师的讲解与示范的时间，在课堂中教师可以对学生进行分组，按照优良中等的格局进行分组，对学生进行分组教学，在每一个小组中选一个小组长，先让小组长进行练习，教师亲自一一指导，使其加强对动作的理解与熟练程度，然后在与自己的组员进行交流，将动作讲解、示范给自己的组员，小组之间进行讨论、练习，还可以与其他的小组之间展开竞赛，这样不仅优化了教师的教而且学生会有足够的时间锻炼；其次，要恰当的运用游戏教学的方法，小学生喜欢玩各种各样的游戏，利用游戏教学可以集中他们的注意力，激发他们的兴趣。但是，运用游戏教学首先教师应安排或者设计合理的游戏，要控制游戏中篮球所占的比重，既要保证游戏可以达到良好的篮球训练的效果，也要保证学生积极的参与即调动学生的积极性；第三，教师应根据这一阶段学生的身体素质情况合理的组织游戏，要科学合理的训练，要在学生能够承受的体力范围内开展各种游戏锻炼，以增强学生的体质，提高学生的篮球技能，若不尊重小学生的身体发展规律，会适得其反，危害学生的健康。
三、设定规范的评价体系
在篮球教学的过程中，教师要了解学生对所学知识的理解与掌握情况，就会以篮球比赛的方式来进行，而比赛必须坚持公开公正的原则，这就需要在比赛时设定规范的评价体系。如，在比赛的时候，有的学生不擅长进攻，所以，在运球过程中或者是传球的时候就极容易被对手抢球，这时，该队员就会无意识的长时间的抱球不动，此时，两边的球员就会失去打球的耐心，不顾及比赛的规则，一拥而上强球，甚至出现打架问题，使得比赛很难进行下去。这就需要在赛前针对这种可能出现的情况制定合理的规则，规范学生的打球行为。另外，小学生的身体还处于快速的生长阶段，灵活性比较差，还不能够熟练地掌握移步的方法和一些基本的技术，非常容易在比赛中违反比赛的规则，甚至对学生的身体造成伤害，因此，教师不仅仅要制定科学合理的篮球训练计划，更要有针对性的制定一系列的比赛的规则，以严格的约束和规范学生的行为，此外，教师还需要不断的提高学生的安全意识，养成严格遵守比赛规则的良好的习惯。
四、结语
小学篮球教学是小学体育教学的重要组成部分，对学生身心的健康发展有重要的作用，有助于提高小学生的综合素质，在小学教学中应该高度重视篮球教学。根据实际的情况，制定合理有效的篮球训练策略，做好学生的思想工作，培养学生对篮球的兴趣，做好知识与实践的衔接，提高教育教学的质量。
参考文献：
[1] 黄国辉.小学篮球教学面临的问题与完善方法初探[J].福建体育科技.2010.05：57-59.
[2] 高宏达.浅谈如何提高小学篮球教学的有效性[J].体育世界（学术版）.2009.12：106-107.
[3] 朱强.小学篮球教学有效性探讨[J].中国校外教育.2014.02：191.
[4] 何晓明.新课改下小学篮球教学内容与方法的选择策略[J].学周刊.2014.30：144.
摘 要 小学篮球教学有助于培养小学生热爱篮球运动的意识，扎实学生的篮球基本功，让学生乐于运动，认识到运动尤其是篮球运动的乐趣所在，提升自己的健康水平，为身心的发展奠定良好的基础。
关键词 篮球 小学教学 教学水平
小学教育是我国教育体系的重要的部分，是初级教育的最为主要的形式，为中级教育和高级教育奠定良好的基础。目前，我国的小学教育已经基本普及，在素质教育理念的引领下，培养全面发展的人是教育的终极目标，小学教育也不例外，在小学教育中开展体育教育是课程改革的必然要求，而篮球教学是小学体育教育中不可或缺的部分，但因为小学生的具体情况、教学条件以及环境等等因素的影响，使得小学篮球教学的水平不高，为促进学生的全面的发展，提升小学生的篮球教学水平是势在必行的。
一、合理的安排课程内容
小学生处于身心发展的不成熟但快速发展的阶段，对感兴趣的或者陌生的事物具有强烈的认知的需要。但是，受身体发展的影响，小学生的注意力不能够长时间的集中，这就使得在选择小学生的篮球教学的内容时，一定要慎重、科学、合理。在实际的教学实践中，很多小学的篮球教学只注重竞技比赛，教学的内容没有从小学生的实际情况出发，小学教学的内容类似于成人的篮球教学内容，这就不利于小学生的身体健康发展。如有的小学在练习行进间教学这一内容的时候，教师不根据小学生的实际情况安排合理的练习，而是严格的按照成人的教学步骤来进行，学生在进行训练的时候，很艰难的完成任务，大多数学生不能完成既定的任务，这就使得篮球教学变得毫无意义，这样的教学方式与内容是与课程的目标严重不符的。
在篮球的教学过程中，尤其是小学的篮球教学，不应过多的掺杂竞技的因素，应以激发学生的学习兴趣为主，体现篮球教学的娱乐性。比如，在练习传球的时候，不要过多的要求手指和手腕的专业化动作，而是要强调传球的准确性，可以采取诸如游戏传球之类的形式，将学生分为3组，小组之间进行传球比赛，通过比赛评出获胜的一组，激发学生积极练习传球的兴趣。同时，要注意篮球课时的安排，要根据课时适当的调整授课的内容，确保学生在规定的课时内习得篮球的基本知识。
二、科学的选择训练方法
篮球是一种需要实际锻炼的课程，仅仅靠学理论知识是不够的，这就需要在实际的教学过程中，教师要科学合理的选择训练的方法，达到事半功倍的效果。首先，要将教师的讲解与示范有机的结合在一起，在以往的篮球教学过程中，往往是教师在讲解与示范，学生在课堂中真正的练习时间是十分有限的，所以应该缩短教师的讲解与示范的时间，在课堂中教师可以对学生进行分组，按照优良中等的格局进行分组，对学生进行分组教学，在每一个小组中选一个小组长，先让小组长进行练习，教师亲自一一指导，使其加强对动作的理解与熟练程度，然后在与自己的组员进行交流，将动作讲解、示范给自己的组员，小组之间进行讨论、练习，还可以与其他的小组之间展开竞赛，这样不仅优化了教师的教而且学生会有足够的时间锻炼；其次，要恰当的运用游戏教学的方法，小学生喜欢玩各种各样的游戏，利用游戏教学可以集中他们的注意力，激发他们的兴趣。但是，运用游戏教学首先教师应安排或者设计合理的游戏，要控制游戏中篮球所占的比重，既要保证游戏可以达到良好的篮球训练的效果，也要保证学生积极的参与即调动学生的积极性；第三，教师应根据这一阶段学生的身体素质情况合理的组织游戏，要科学合理的训练，要在学生能够承受的体力范围内开展各种游戏锻炼，以增强学生的体质，提高学生的篮球技能，若不尊重小学生的身体发展规律，会适得其反，危害学生的健康。
三、设定规范的评价体系
在篮球教学的过程中，教师要了解学生对所学知识的理解与掌握情况，就会以篮球比赛的方式来进行，而比赛必须坚持公开公正的原则，这就需要在比赛时设定规范的评价体系。如，在比赛的时候，有的学生不擅长进攻，所以，在运球过程中或者是传球的时候就极容易被对手抢球，这时，该队员就会无意识的长时间的抱球不动，此时，两边的球员就会失去打球的耐心，不顾及比赛的规则，一拥而上强球，甚至出现打架问题，使得比赛很难进行下去。这就需要在赛前针对这种可能出现的情况制定合理的规则，规范学生的打球行为。另外，小学生的身体还处于快速的生长阶段，灵活性比较差，还不能够熟练地掌握移步的方法和一些基本的技术，非常容易在比赛中违反比赛的规则，甚至对学生的身体造成伤害，因此，教师不仅仅要制定科学合理的篮球训练计划，更要有针对性的制定一系列的比赛的规则，以严格的约束和规范学生的行为，此外，教师还需要不断的提高学生的安全意识，养成严格遵守比赛规则的良好的习惯。
四、结语
小学篮球教学是小学体育教学的重要组成部分，对学生身心的健康发展有重要的作用，有助于提高小学生的综合素质，在小学教学中应该高度重视篮球教学。根据实际的情况，制定合理有效的篮球训练策略，做好学生的思想工作，培养学生对篮球的兴趣，做好知识与实践的衔接，提高教育教学的质量。
参考文献：
[1] 黄国辉.小学篮球教学面临的问题与完善方法初探[J].福建体育科技.2010.05：57-59.
[2] 高宏达.浅谈如何提高小学篮球教学的有效性[J].体育世界（学术版）.2009.12：106-107.
[3] 朱强.小学篮球教学有效性探讨[J].中国校外教育.2014.02：191.
[4] 何晓明.新课改下小学篮球教学内容与方法的选择策略[J].学周刊.2014.30：144.