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摘要：语文教学在众多学科教学中被认为是课改较少的一门学科，包括很多语文老师和家长都认为小学生的语文教学只要識字、会读文章、写作文就完成了任务。坚持传统的思想在今天的教育中已经不能够适应社会的需要，也不能够满足学生的学习需求，需要不断地创新。然而，创新的出路和目的在哪？这才是教育工作者需要用心思考的一个问题，不能过于盲目的教育改革，否则只会耽误了学生的前途，也影响了自己的教育工作。
关键词：教育改革；教学创新；语文考试；语文课堂
一、读书百遍，其义自见的错误价值观
在我们语文教学之中常常会提到读书百遍其义自现的这个观点，但是在现实的教育中我们会发现这句话经过实际的教学检验是错误的，语文教学真正要注重的是培养学生的能力。其中的一个能力就是要培养学生的自我对于文章的解读和文章作者内部的感情分析，只有这样才能学会作者是如何通过自己的感情，转化为文字的一个过程。[1] 但是我们在教育的调研中发现，很多语文老师实际上给学生布置的作业就是不断的读课文，抄写文章。结果，学生把课文读得很熟，甚至背得很熟，但是让学生去分析课文的时候却出现很大的困难。我们在小学的教育过程中，很多文章都是有关于情感的记叙文和散文，甚至有一些古诗文，它是需要通过老师的讲解和分析，才能让学生了解当中，作者的深层的含义，而不是说不一遍遍的朗诵能够解决的问题。所以我们在考试当中会发现很多学生在考试的时候就不会回答这样的问题，他们只是在一些基本题型中容易得分，但是在分析问题的时候往往是丢掉很多分数，源于学生对于文章的印象也不够深刻，这就是今天教育过程中出现的一个很严重的一个问题，所以，错误的价值观和错误和谬论就一定要摒除掉。
作为语文老师首先一定要让学生明白这篇文章的大概讲的是什么？需要不断地引导学生去往这方面思考，通过一些作者的生活背景、写作背景和以景抒情这样的句子来分析文章，从而得出文章的主题和作者的内心要表达的情感。这种方式对于学生在作文方面的成长也是非常有帮助的，但是我们传统的读书百遍其义自现，就不会有这样的一个效果，它只是把文章简单的，非常机械地记忆住了，而且不够深刻。
二、情感与故事的结合
说到文章，我们不得不要提到的是一个有关故事的问题，现在的很多文章老师在讲解起来时候是非常枯燥的，也会让学生觉得很没有意思。而语文学科能够让我们的生活变得有意思，让语言变得更加有艺术，更加丰富，这样就忽略了我们语文学习的真正的一个价值和作用，讲故事是一个非常好的锻炼语文口语能力和表達能力的方法。而作为老师，需要将一堂课像讲故事一样吸引着学生，而不是机械化的把整个文章进行分析，让学生进行记录，这就对于学生的语文能力有负面影响。如何讲故事，这是老师要做到备课的一个重要的工作。备课不是把教育部门提供的所有的书籍进行整理和分析，是需要老师结合当前的社会上的热点和我们学生要面对的一些社会的问题、学习的问题、家庭的问题、生活的问题将它们统一结合起来，然后将总结的资料讲给学生，我们该如何做？我们要怎么做？我们为什么要这么做？我们这么做的目的和意义是什么？这样做之后才会达到一个什么样的效果，对于这个社会，对于家庭、对于整个人生的价值是什么？老师把一堂课非常生动的表达出来，让学生非常有耐心地听您讲故事，然后可以跟你分享故事这就是一个语文老师的成功。
我们常常看到一些非常著名的文学家学者他们的作品，其实在语言艺术构造方面，它们相差并不多，真正的是在于他们对于情感的提炼，也就是说语文成绩较好的同学往往在作文上成绩非常优秀的，他们懂得如何去用心体验这个生活，用自己的文字将自己的情感和生活中的现象结合起来，表达出来，才能得到老师的赏识，得到阅卷老师的高评分。这就需要感性和我们语文能力相结合，才能达到的一个水准。[2]
三、语文教育的个性培养
由于语文的艺术非常的广泛，每个人在写作的过程中，在自己思想思考的过程中都会有自己独特的想法，语文老师就一定要发挥学生的这样的一个作用，让他们自己去思考问题，只要在大的方向上做一个把关即可。语文学科其实和艺术学课有很多相似的地方，就是让他们尽情的去发挥，如果老师一旦遏制学生的想象力，就会等于弱智了学生的创造力这样对学生的作文和他未来的成长都是有非常，负面的影响。在这里可以跟大家举一个例子，我曾经碰到一道类似有关想象力的语文题雪融化了是什么？很多学生在回答问题的过程中，一般回答的都是水，而有一个学生回答的是雪融化之后是春天。老师给了一个错误的评判，这就等于直接扼杀了学生的个性塑造。这需要老师的思维有点跟学生的思维一致，需要整个教育界的反思，老师要站在整个社会的发展教育的发展，而不是坚持传统教育拘泥的思维，是不会培养出有创造力的学生，扼杀了学生的想象力，对于他一生的成长都没有什么好处。
四、结语
教育工作者的最重要的一个目标是要让教育改革和教育创新真正落实到学生和课堂上，而落实的过程中，需要有自己的一个方法，首先是为定窑打开，要让更多新鲜的思维去，占领自己的思想，结合互联网的思维，结合语文传统教育，结合现代教育，结合未来社会的需求，来培养自己的学生，积极鼓励学生在语文作文和语文学习方面的创新，把好学生的思想观和价值观，这样才能培养出优秀的学生，成为一名合格的教育工作者。
参考文献
[1] 任利， 李艳红， 王鑫. 呈贡大学城周边环境对学生安全教育的影响及对策思考[J]. 云南社会主义学院学报， 2013（5）：133-134.
[2] 姜蓉蓉. 增强问题意识，提高质疑能力[J].现代阅读：教育版， 2013（3）：343.
关键词：教育改革；教学创新；语文考试；语文课堂
一、读书百遍，其义自见的错误价值观
在我们语文教学之中常常会提到读书百遍其义自现的这个观点，但是在现实的教育中我们会发现这句话经过实际的教学检验是错误的，语文教学真正要注重的是培养学生的能力。其中的一个能力就是要培养学生的自我对于文章的解读和文章作者内部的感情分析，只有这样才能学会作者是如何通过自己的感情，转化为文字的一个过程。[1] 但是我们在教育的调研中发现，很多语文老师实际上给学生布置的作业就是不断的读课文，抄写文章。结果，学生把课文读得很熟，甚至背得很熟，但是让学生去分析课文的时候却出现很大的困难。我们在小学的教育过程中，很多文章都是有关于情感的记叙文和散文，甚至有一些古诗文，它是需要通过老师的讲解和分析，才能让学生了解当中，作者的深层的含义，而不是说不一遍遍的朗诵能够解决的问题。所以我们在考试当中会发现很多学生在考试的时候就不会回答这样的问题，他们只是在一些基本题型中容易得分，但是在分析问题的时候往往是丢掉很多分数，源于学生对于文章的印象也不够深刻，这就是今天教育过程中出现的一个很严重的一个问题，所以，错误的价值观和错误和谬论就一定要摒除掉。
作为语文老师首先一定要让学生明白这篇文章的大概讲的是什么？需要不断地引导学生去往这方面思考，通过一些作者的生活背景、写作背景和以景抒情这样的句子来分析文章，从而得出文章的主题和作者的内心要表达的情感。这种方式对于学生在作文方面的成长也是非常有帮助的，但是我们传统的读书百遍其义自现，就不会有这样的一个效果，它只是把文章简单的，非常机械地记忆住了，而且不够深刻。
二、情感与故事的结合
说到文章，我们不得不要提到的是一个有关故事的问题，现在的很多文章老师在讲解起来时候是非常枯燥的，也会让学生觉得很没有意思。而语文学科能够让我们的生活变得有意思，让语言变得更加有艺术，更加丰富，这样就忽略了我们语文学习的真正的一个价值和作用，讲故事是一个非常好的锻炼语文口语能力和表達能力的方法。而作为老师，需要将一堂课像讲故事一样吸引着学生，而不是机械化的把整个文章进行分析，让学生进行记录，这就对于学生的语文能力有负面影响。如何讲故事，这是老师要做到备课的一个重要的工作。备课不是把教育部门提供的所有的书籍进行整理和分析，是需要老师结合当前的社会上的热点和我们学生要面对的一些社会的问题、学习的问题、家庭的问题、生活的问题将它们统一结合起来，然后将总结的资料讲给学生，我们该如何做？我们要怎么做？我们为什么要这么做？我们这么做的目的和意义是什么？这样做之后才会达到一个什么样的效果，对于这个社会，对于家庭、对于整个人生的价值是什么？老师把一堂课非常生动的表达出来，让学生非常有耐心地听您讲故事，然后可以跟你分享故事这就是一个语文老师的成功。
我们常常看到一些非常著名的文学家学者他们的作品，其实在语言艺术构造方面，它们相差并不多，真正的是在于他们对于情感的提炼，也就是说语文成绩较好的同学往往在作文上成绩非常优秀的，他们懂得如何去用心体验这个生活，用自己的文字将自己的情感和生活中的现象结合起来，表达出来，才能得到老师的赏识，得到阅卷老师的高评分。这就需要感性和我们语文能力相结合，才能达到的一个水准。[2]
三、语文教育的个性培养
由于语文的艺术非常的广泛，每个人在写作的过程中，在自己思想思考的过程中都会有自己独特的想法，语文老师就一定要发挥学生的这样的一个作用，让他们自己去思考问题，只要在大的方向上做一个把关即可。语文学科其实和艺术学课有很多相似的地方，就是让他们尽情的去发挥，如果老师一旦遏制学生的想象力，就会等于弱智了学生的创造力这样对学生的作文和他未来的成长都是有非常，负面的影响。在这里可以跟大家举一个例子，我曾经碰到一道类似有关想象力的语文题雪融化了是什么？很多学生在回答问题的过程中，一般回答的都是水，而有一个学生回答的是雪融化之后是春天。老师给了一个错误的评判，这就等于直接扼杀了学生的个性塑造。这需要老师的思维有点跟学生的思维一致，需要整个教育界的反思，老师要站在整个社会的发展教育的发展，而不是坚持传统教育拘泥的思维，是不会培养出有创造力的学生，扼杀了学生的想象力，对于他一生的成长都没有什么好处。
四、结语
教育工作者的最重要的一个目标是要让教育改革和教育创新真正落实到学生和课堂上，而落实的过程中，需要有自己的一个方法，首先是为定窑打开，要让更多新鲜的思维去，占领自己的思想，结合互联网的思维，结合语文传统教育，结合现代教育，结合未来社会的需求，来培养自己的学生，积极鼓励学生在语文作文和语文学习方面的创新，把好学生的思想观和价值观，这样才能培养出优秀的学生，成为一名合格的教育工作者。
参考文献
[1] 任利， 李艳红， 王鑫. 呈贡大学城周边环境对学生安全教育的影响及对策思考[J]. 云南社会主义学院学报， 2013（5）：133-134.
[2] 姜蓉蓉. 增强问题意识，提高质疑能力[J].现代阅读：教育版， 2013（3）：343.