书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力。本文从高中英语教学过程和应试技巧两方面探讨了如何提高学生的英语书面表达能力
教师要充分发挥学生的主体作用，让美术课堂真正成为孩子们学习、欣赏、感悟生活的乐园，让他们做课堂学习的主人。本文主要从四个方面简述发挥学生的主体作用：激发学习兴趣，确立主
1 R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细菌;S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜,是有毒性细菌,可使人患肺炎或使小鼠患败血症.科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探
根据《课标》的“面向全体学生 ,提高学生的科学素养和倡导探究性学习”的三项课程理念编写的“苏教版生物新教材”的突出特点是增加了学生活动 ,每节课都有与教学内容相匹配
根据交流伺服驱动系统的等效电路模型，建立了由伺服驱动电机到卷扬机的机电系统的动态模型。在该模型中不但考虑了摩擦非线性环节的影响，而且还考虑了未建模动态等干扰的影响。
介绍了开展大飞机项目研制工作的背景和意义,分别阐述了当前空客公司与波音公司主流客机与新型客机的液压能源系统结构及特点。指出商用客机液压系统发展趋势的特点是高压化
以干摩擦滑块模型为对象,基于有限元理论研究了Stribeck摩擦条件下的准静态单边接触问题,探讨了Stribeck摩擦对接触求解的影响。研究结果表明：随着接触体相对速度的改变,摩擦
细读·体验型教学，是细读与体验的有机结合。在课堂教学实施时，可以从“在主问题的引领下”、“在反复地朗读中”、“在词句的涵泳中”、“在书面的表达中”等方面进行细读
对主轴回转误差的测量，由于测试装置与被测物体是相对运动的，故被测物理量的精确测量较为困难。提出一种针对动态旋转构件的相对静止误差测量新方法，该方法通过引入多体动力学坐
[摘要] 科学始于问题,问题源于发现,发现源于情景。问题意识作为人的素质的一个重要组成部分,它是创造发明的源泉,探求新知的动力,终生学习的基础。为学生创设丰富真实的物理情景,组织引导学生认真观察,对学生大脑产生刺激,引发认知冲突,从而引导学生发现问题并提出问题,是成功进行科学探究的前提。首先,阐述了问题意识的内涵;然后,简要地分析了情景教学中培养学生问题意识意义及策略。 [关键词] 情景教学 学