【摘 要】
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民汉兼通是在20世纪80年代提出来的,最初是指汉语教学的最终目标,要求学会两种语言文字,现在作为双语教育的目标,其内涵有所扩大.从语言教学目标来说,民汉兼通要求通晓民汉两
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民汉兼通是在20世纪80年代提出来的,最初是指汉语教学的最终目标,要求学会两种语言文字,现在作为双语教育的目标,其内涵有所扩大.从语言教学目标来说,民汉兼通要求通晓民汉两种语言文字,能用两种语言文字学习专业知识技能,实现自身发展;从文化目标来说,要求具有国家意识和多元文化意识,掌握中华民族文化、国家主流文化和现代科技文化,还要继承和发扬本民族文化.一句话,民汉兼通就是要成为双语、双文化人.
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