【摘 要】
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兰州的滨河路景色优美，是兰州的名片。 一座历史悠久、造型独特的黄河铁桥横跨南北两岸，吸引了无数游人驻足在滨河路。早晨，老人们在河边锻炼身体，有跳广场舞的，有打太极拳的，还有慢跑的……大家脸上洋溢着快乐的笑容。傍晚，滨河路是孩子们的乐园，孩子们在这儿玩游戏，还有小贩在这里卖小吃，叫卖声此起彼伏。美丽的滨河路每天都这么热闹，让人流连忘返。
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兰州的滨河路景色优美，是兰州的名片。
一座历史悠久、造型独特的黄河铁桥横跨南北两岸，吸引了无数游人驻足在滨河路。早晨，老人们在河边锻炼身体，有跳广场舞的，有打太极拳的，还有慢跑的……大家脸上洋溢着快乐的笑容。傍晚，滨河路是孩子们的乐园，孩子们在这儿玩游戏，还有小贩在这里卖小吃，叫卖声此起彼伏。美丽的滨河路每天都这么热闹，让人流连忘返。
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摘 要：家庭作业是中小学校家校合作的一项重要内容，但是调查发现家长在辅导学生完成家庭作业时经常会由于“不知道教师是如何教的”而一筹莫展。信息技术作为一种便利的手段，能够为家长辅导学生家庭作业提供有效的支持和帮助。通过对比研究，了解英国家长辅导学生家庭作业的现状与其家校合作采取的具体信息技术支持措施，同时与我国家长辅导学生家庭作业的现状和相应的信息技术支持措施进行比较，为构建我国家长辅导学生家庭作业
“嘀哩哩——嘀哩哩——森林地铁006号线开通了，大家齐欢喜。嘀哩哩——嘀哩哩——森林地铁006号线开通了，大家齐欢喜……” “006号地铁线今日开始运营，我们出行更方便了，006号地铁线从沙棘坡出发，途经红枣林、猪头坡、鬼脸沟、魔术堡、蜗牛村，最后抵达香猪屯。006号地铁线今日开始运营，我们出行更方便了哟，006号地铁线从沙棘坡出发，途经红枣林、猪头坡、鬼脸沟、魔术堡、蜗牛村，最后抵达香猪屯……
“各就各位，预备——砰！”随着一声枪响，我如脱缰的野马冲出了起跑线，听着耳边“呼呼”的风声，我知道，我已经遥遥领先其他对手了。 这是200米决赛，我作为种子选手，老师和同学们都对我寄予了厚望，特别是我们的集体项目得分已经落后了，所以，我肩负着夺冠的希望。 赛程过半，我慢慢感觉脚步越来越沉，呼吸越来越急促。我可是班上最大的希望，我需要快一点儿才行，我不能减速，不能腿软……耳边的加油声一浪盖过一浪
摘 要：本研究目的是总结和提炼南国农先生的学术思想和理论，研究选取南先生公开发表的期刊论文为研究样本，借鉴扎根理论编码策略，采用NVivo软件进行文本分析，提炼出教育技术（电化教育）学科发展的南国农道路这一核心观点，以该观点为主线，研究者从教育技术（电化教育）学科起步、基础理论、实践理论和研究策略四个方面，详细论述了教育技术（电化教育）学科发展南国农道路的内涵。 关键词：南国农；电化教育学；教育
亲爱的赵静姐姐： 您好！我可是你的小书迷呀！有一个人让我非常烦恼，她是我的同桌——蓝蓝。 每天上课她都要来烦我。上课总是往我这儿塞东西，一会儿塞个橡皮，一会儿又拿回去，一会儿又偷偷塞给我一块糖……特别不专心，这就是她学习不好的原因。我每次都不理她，可一点儿也不管用，她照样塞得忙忙碌碌。今天，我可倒霉了，上品德课时，她对着我的耳朵吹气，见我不理她，她又拿笔戳戳我的胳膊。“你别再烦我了！”我低声地
典 故：语出《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。” 原始义：到邯郸学人家迈步走路。比喻没学会别人的长处，反而把自己原来会的东西也忘了。 造 句：我們要走自己的路，不可邯郸学步。
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