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经典蒙学教材《幼学琼林》遵循《大学》中提出的"格物致知"的逻辑,以"致知"为目的,以"格物"为方法,注重儿童的常识积累和词语积累,具有类书的功能。这一特点启示现代语文作文教学应当开发知识类的教材,既能够让学生兼顾学习百科知识,又可以进行词语和典故积累。
《幼学琼林》对现代语文知识教学和写作教学的启示
【摘 要】
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经典蒙学教材《幼学琼林》遵循《大学》中提出的"格物致知"的逻辑,以"致知"为目的,以"格物"为方法,注重儿童的常识积累和词语积累,具有类书的功能。这一特点启示现代语文作文
【机 构】
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琼州学院中文系,
【出 处】
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时代文学(双月上半月)
【发表日期】
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2009年01期
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