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结合幼儿园大班开设科学区的经验和体会,以农作物角材料的投放与指导为例,讨论了幼儿园科学区材料投放的目的性、层次性以及在科学区活动中幼儿规则的建立和教师有效的指导。
幼儿园区角活动中科学区材料的投放与指导刍议
【摘 要】
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结合幼儿园大班开设科学区的经验和体会,以农作物角材料的投放与指导为例,讨论了幼儿园科学区材料投放的目的性、层次性以及在科学区活动中幼儿规则的建立和教师有效的指导。
【机 构】
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兰州城市学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年04期
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