【摘 要】
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循证教学是一种新的教学理念，也是一种需要探索的教学模式。6年来，南方医科大学南方医院在白血病课程教学实践中，针对非临床专业医学生人数多、专业广、兴趣各异、知识结构不同
【机 构】
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南方医科大学南方医院,南方医科大学
【基金项目】
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本文系南方医科大学教育课题（20080166）,南方医院教育课题（20090024）和国家自然基金资助项目（30901367）
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循证教学是一种新的教学理念，也是一种需要探索的教学模式。6年来，南方医科大学南方医院在白血病课程教学实践中，针对非临床专业医学生人数多、专业广、兴趣各异、知识结构不同的现实，通过设计调查问卷，在教学过程中客观、全面地收集信息，经统计软件分析后，及时反馈给教学双方，从教学策略和细节上逐步改进，取得了良好的效果。
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