【摘 要】
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设计运用理念:课堂是学生学习的主阵地,学生是课堂活动的主体。课堂教学中教师应及时了解学生的学习态度,熟知学生掌握新知的总体情况,找到学习中存在的不足,善于发现问题。
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设计运用理念:课堂是学生学习的主阵地,学生是课堂活动的主体。课堂教学中教师应及时了解学生的学习态度,熟知学生掌握新知的总体情况,找到学习中存在的不足,善于发现问题。随堂组织书面练习,讨论PK,展示汇报,和学生一起有针对性互动,积极探究解决问题。教师要掌控全局,做课堂教学的主导者,做学生学习的引路人,做解疑释惑的推进器。有倾向的观察,有目的的质疑,有意识的追问,有重点的比较。及时查缺补漏,这样才能构建信息渠道畅通,反馈全面有效,策略调整及时,各层都有收获的高效课堂。我在教学五年级数学《实际问题与方程3》这一
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