【摘 要】
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在新课程改革的理念下,课堂的有效性变成了很多教师关注的重点,课堂的有效性指的不是在这一节课上教师讲解了多少知识额,而是学生真正的掌握的部分,尤其是在中职学校的数学教
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在新课程改革的理念下,课堂的有效性变成了很多教师关注的重点,课堂的有效性指的不是在这一节课上教师讲解了多少知识额,而是学生真正的掌握的部分,尤其是在中职学校的数学教学过程中,提高学生的学习有效性更是十分有必要的,教师首先就要制定分层次的教学目标,让更多的学生可以找到适合自己的学习方式,然后在教学的过程中用问题教学法来激发学生的学习兴趣,让学生可以主动的参与到数学的教学过程中来,最后,教师也应该制定及时的教学评价,帮助学生对自己有一个全面且正确的认识,提高课堂效率。
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