对分课堂在大学体育教学中应用的可行性分析

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对分课堂讲究的是讲授、讨论对分,是针对高校课堂旧有模式的改进,其不但可以提高教学、讨论配比,还能激发学生学习主动性。而究竟是应用于大学体育教学中的可行性,则是将其推广到大学体育教学中的前提和基础。为此,本文阐述了对分课堂的概念,在此基础上分析了对分课堂应用于大学体育教学的可行性,并指出了可能存在的问题。 The focus of sub-lectures is to teach, to discuss the points, the old model for the improvement of college classrooms, which not only can improve teaching, discuss the ratio, but also stimulate student learning initiative. And what is the feasibility of applying it to college physical education is the premise and foundation of its promotion to college physical education. To this end, this article elaborates the concept of sub-class, on the basis of which analyzes the feasibility of applying sub-class to college physical education and points out the possible problems.
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