【摘 要】
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从本人几年来的教学中体会到，普通高中物理学科是相对薄弱的，但是成因是多方面的，大多数学校招收的都是三流学生，学生的基础差，初高中学科知识的衔接落差比较大等等，下面就对物理教
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从本人几年来的教学中体会到，普通高中物理学科是相对薄弱的，但是成因是多方面的，大多数学校招收的都是三流学生，学生的基础差，初高中学科知识的衔接落差比较大等等，下面就对物理教学中的问题谈谈自己的看法，在学习物理知识时大多数学生的问题主要表现在以下几个方面：1．基本概念、定理模糊不清：不能用物理语言再现概念、公式、定理，不看课本，不能说明概念的体系，概念与概念之间联系不起来。例如：动量定理和动能定理，电势与电势差，电功率与热功率等，他们分不清概念之间的区别和联系，当然也就不能熟练的加以应用。
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