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成绩测试在对外汉语教学中的重要性应得到重视。其命题设计作为测试的首要环节，要实现由经验型向科学型、标准型的转化。文章结合教学测试的实际，从高级汉语综合课的性质、教学重点出发，通过对高级汉语综合课成绩测试的目的、作用、范围、内容的分析，探索科学有效的命题设计模式，希望能给该阶段汉语测试与教学评估提供一些建议。