【摘 要】
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越来越多的农民工由过去分散的＂单身外出＂流动方式逐渐转变为＂举家迁徙＂的流动方式。然而,城市教育资源对农民工子女的各种排斥,使农民工子女的基本受教育权利在很大程度上受到了
【机 构】
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湖南师范大学社会学系,长沙商贸旅游职业技术学院
【基金项目】
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国家社会科学基金重点项目“推进以改善民生为重点的社会体制改革研究”(07ASH011);教育部重点项目“教育公平与政策选择——弱势群体子女教育问题的社会学研究”(DFA030103);教育部人文社会科学研究(应急)项目“中国特色社会主义社会建设理论与保障和改善民生研究”(2008JYJ064)
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越来越多的农民工由过去分散的＂单身外出＂流动方式逐渐转变为＂举家迁徙＂的流动方式。然而,城市教育资源对农民工子女的各种排斥,使农民工子女的基本受教育权利在很大程度上受到了剥夺。研究结果表明：农民工先天处于城市的边缘地位,绝大部分城市农民工家庭的经济资本、文化资本和社会资本基本上处于贫乏状态,导致其子女在教育机会、教育环境和教育过程中的人际关系等方面不同程度地遭遇了边缘化的危机。要走出农民工子女教育的＂边缘化＂困境,就必须做到：（1）从制度设计上实现由＂边缘化＂到＂城市化＂的根本性转换,从根本上改革户籍制度
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