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教学实践中我们发现中职学生对文化基础课程的学习兴趣不大，究其原因，客观上是基础薄弱，主观上则是认为文化课程与专业联系不紧密，对个人发展不重要。针对这种现状，笔者认为有必要在中职语文教学中采用研究性学习方法，“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”。