论文部分内容阅读
西塞罗曾经说过：“表情是思想的写照，眼睛是心灵的窗户。”如果在教育活动中，眼神的运用能更艺术，让孩子在我们的眼神中心领神会，也许我们的教育会更轻松，更有效。
睁大含笑的眼睛
初为人师时，我成天一脸严肃，感觉颇具威信，班级常规管理在全校还能保持中游。但我总觉得在跟孩子的
朝夕相处中缺了点什么，总觉得自己跟孩子间的距离很远很远。
后来偶然从别班教室门前走过，看到一位老教师正投入地上课，她没有铁青的后娘面孔，而是眼睛里满含笑意，讲台下的孩子们则听得非常专心。这次发现让我受益匪浅。我也尝试微笑着面对学生。当我走进教室时，尽管有点不愿，尽管有点勉强，但我还是让自己尽量多微笑，用自己含笑的眼睛面对六十多双眼睛。有一个学生不守纪律了，我就停下来，微笑着静静地看着他。慢慢地，那个孩子的脸红了，重新坐好，专心地听起课来。过了一会儿，我突然发现，他们都听得特别专心，不少学生双目含笑。一个平时看起来非常腼腆的小女孩，一手撑着下巴，津津有味地倾听着，笑得是那样灿烂。一刹那间，喜悦漫过了我的全身。
其实，不会微笑原来是我们好多老师的通病，大多数老师依然习惯以一种高高在上的姿态面对学生，动辄训斥，难得的笑容如大漠甘霖般珍贵。长此以往，教师的人格魅力就在自己严肃而又空洞的表情中逐渐消失。更糟糕的是，教师的心境会对学生产生巨大的影响。一个不善于微笑的教师，他的学生会是什么样子呢？我想必定是没有生气而无精打采的，是冷漠甚至麻木的。
因此，身为人师，就得睁大含笑的眼睛，以积极的心态去面对生活，以微笑去面对每一堂课，每一个孩子。对孩子来说，教师的微笑是对他们幼小心灵无声的问好，是他们青青心田上一缕灿烂而仁爱的阳光。而对教师来说，当你送去满含笑意的目光，同时收获到孩子的微笑时，那种如沐春风的感觉，一定会让你感到做教师的幸福。
擦亮发现的眼睛
罗丹说：世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。在与孩子们的接触中，如果擦亮我们发现的眼睛，便会发现他们如金子般的闪光点。一天班会课上，我让孩子们说说自己的理想是什么。当我让小刚回答时，他说他的理想是长大了想赚很多很多钱，结果自然引得同学们哄堂大笑。小刚是个很内向的孩子，也是班上的一名后进生，我正想着该如何教育他一下，却见他涨红了脸似乎还想说什么。于是我立即一边制止其他同学的哄笑，一边又以一种真诚而又期待的目光注视着他，然后柔声对他说：“你是不是还有话说？你能告诉大家你赚了好多钱想去干什么吗？”
小刚怯生生地回答：“妈妈说山区的孩子没钱上学，我想把这些钱捐给他们。”
原来美好的动机藏在浅显的表象背后。我暗自庆幸多问了一句话。这以后，在和孩子们的相处中，在对他们的教育中，我不时提醒自己一定要擦亮发现的眼睛。其实，只要我们去发现，就一定能找到每个孩子的闪光之处。而要发现孩子们的闪光点，需要我们有一双善于发现美丽的眼睛；需要反思我们固有的习惯，摒弃“师道尊严”观念，尊重学生，构建民主平等的新型师生关系；需要我们去认真倾听孩子们的心声，给孩子们机会，期待他们表达纯真的思想，张扬自己的个性。
一位教育学家曾经说过：漂亮的孩子人人爱，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。让我们每位教师都有一双善于发现美丽的眼睛，发现和挖掘每一个孩子的闪光点，让他们都能品尝到成功的喜悦。
闭上苛责的眼睛
有一段时间，班级纪律很不好，我每天都被搞得焦头烂额，疲惫之极。于是，便向办公室里一名有经验的班主任请教。她听了我的烦恼后，笑着对我说：“你老是跟他们生气，批评他们，当然很累了。”看我很不解，她意味深长地说：“对于一些小事，就得闭上你的眼睛。”
“闭上眼睛，是视而不见吗？”我在心里问自己。而此后的一节课上，我才真正领略到此话中的真谛。当时，学生们正在静静地写作业，我在巡视中，突然发现小刚正低着头，两手放在课桌底下摆弄一辆小小的玩具汽车。小刚其实相当聪明，可学习成绩总是不太好，主要就是因为上课爱做小动作，几乎每堂课都要老师提醒好几回。我清了清嗓子，正要没收他的玩具，并狠狠批评他一通，突然想起了同事的话。于是，就在他手忙脚乱收好玩具转头看我时，我夸张地闭上了眼睛。再次睁开双眼时，他已满脸通红，规规矩矩地坐在那儿。从那以后，他上课很少再做小动作。
阿拉伯人有一句很风趣的话：“月亮的脸上也是有雀斑的。”是啊，人非圣贤，孰能无过，作为成年人的我们也会犯错，更何况是孩子呢？于是，我学会了闭上眼睛——在学生犯错误的时候。我知道，我闭上的是无谓的愤怒和苛责。当我闭上眼睛时，我告诉自己，不要生气，不要着急，他还是个孩子，他有犯错误的权利。我应该学会宽容。我宽容的其实不是错误，而是他们人性中的脆弱和不成熟。而宽容本来就是一种美德，一种修养，更是一种温情。对老师来说，宽容学生尤为重要。一个善于宽容的教师，他的学生将来必定会心存感恩，心胸广大。因此，对于犯了错误的学生，我们不妨学会闭上眼睛，让我们的宽容春风化雨般帮助学生改正错误，让学生的幼小心灵在我们无声而温情的目光中健康成长。
让我们的眼睛都善于说话吧，让学生在我们的目光中读懂提醒、期待、宽容、关爱等等，读懂老师对他们真心的爱与真诚的教育。
（作者单位：江苏如东县掘港双语小学）
责任编辑余志全
睁大含笑的眼睛
初为人师时，我成天一脸严肃，感觉颇具威信，班级常规管理在全校还能保持中游。但我总觉得在跟孩子的
朝夕相处中缺了点什么，总觉得自己跟孩子间的距离很远很远。
后来偶然从别班教室门前走过，看到一位老教师正投入地上课，她没有铁青的后娘面孔，而是眼睛里满含笑意，讲台下的孩子们则听得非常专心。这次发现让我受益匪浅。我也尝试微笑着面对学生。当我走进教室时，尽管有点不愿，尽管有点勉强，但我还是让自己尽量多微笑，用自己含笑的眼睛面对六十多双眼睛。有一个学生不守纪律了，我就停下来，微笑着静静地看着他。慢慢地，那个孩子的脸红了，重新坐好，专心地听起课来。过了一会儿，我突然发现，他们都听得特别专心，不少学生双目含笑。一个平时看起来非常腼腆的小女孩，一手撑着下巴，津津有味地倾听着，笑得是那样灿烂。一刹那间，喜悦漫过了我的全身。
其实，不会微笑原来是我们好多老师的通病，大多数老师依然习惯以一种高高在上的姿态面对学生，动辄训斥，难得的笑容如大漠甘霖般珍贵。长此以往，教师的人格魅力就在自己严肃而又空洞的表情中逐渐消失。更糟糕的是，教师的心境会对学生产生巨大的影响。一个不善于微笑的教师，他的学生会是什么样子呢？我想必定是没有生气而无精打采的，是冷漠甚至麻木的。
因此，身为人师，就得睁大含笑的眼睛，以积极的心态去面对生活，以微笑去面对每一堂课，每一个孩子。对孩子来说，教师的微笑是对他们幼小心灵无声的问好，是他们青青心田上一缕灿烂而仁爱的阳光。而对教师来说，当你送去满含笑意的目光，同时收获到孩子的微笑时，那种如沐春风的感觉，一定会让你感到做教师的幸福。
擦亮发现的眼睛
罗丹说：世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。在与孩子们的接触中，如果擦亮我们发现的眼睛，便会发现他们如金子般的闪光点。一天班会课上，我让孩子们说说自己的理想是什么。当我让小刚回答时，他说他的理想是长大了想赚很多很多钱，结果自然引得同学们哄堂大笑。小刚是个很内向的孩子，也是班上的一名后进生，我正想着该如何教育他一下，却见他涨红了脸似乎还想说什么。于是我立即一边制止其他同学的哄笑，一边又以一种真诚而又期待的目光注视着他，然后柔声对他说：“你是不是还有话说？你能告诉大家你赚了好多钱想去干什么吗？”
小刚怯生生地回答：“妈妈说山区的孩子没钱上学，我想把这些钱捐给他们。”
原来美好的动机藏在浅显的表象背后。我暗自庆幸多问了一句话。这以后，在和孩子们的相处中，在对他们的教育中，我不时提醒自己一定要擦亮发现的眼睛。其实，只要我们去发现，就一定能找到每个孩子的闪光之处。而要发现孩子们的闪光点，需要我们有一双善于发现美丽的眼睛；需要反思我们固有的习惯，摒弃“师道尊严”观念，尊重学生，构建民主平等的新型师生关系；需要我们去认真倾听孩子们的心声，给孩子们机会，期待他们表达纯真的思想，张扬自己的个性。
一位教育学家曾经说过：漂亮的孩子人人爱，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。让我们每位教师都有一双善于发现美丽的眼睛，发现和挖掘每一个孩子的闪光点，让他们都能品尝到成功的喜悦。
闭上苛责的眼睛
有一段时间，班级纪律很不好，我每天都被搞得焦头烂额，疲惫之极。于是，便向办公室里一名有经验的班主任请教。她听了我的烦恼后，笑着对我说：“你老是跟他们生气，批评他们，当然很累了。”看我很不解，她意味深长地说：“对于一些小事，就得闭上你的眼睛。”
“闭上眼睛，是视而不见吗？”我在心里问自己。而此后的一节课上，我才真正领略到此话中的真谛。当时，学生们正在静静地写作业，我在巡视中，突然发现小刚正低着头，两手放在课桌底下摆弄一辆小小的玩具汽车。小刚其实相当聪明，可学习成绩总是不太好，主要就是因为上课爱做小动作，几乎每堂课都要老师提醒好几回。我清了清嗓子，正要没收他的玩具，并狠狠批评他一通，突然想起了同事的话。于是，就在他手忙脚乱收好玩具转头看我时，我夸张地闭上了眼睛。再次睁开双眼时，他已满脸通红，规规矩矩地坐在那儿。从那以后，他上课很少再做小动作。
阿拉伯人有一句很风趣的话：“月亮的脸上也是有雀斑的。”是啊，人非圣贤，孰能无过，作为成年人的我们也会犯错，更何况是孩子呢？于是，我学会了闭上眼睛——在学生犯错误的时候。我知道，我闭上的是无谓的愤怒和苛责。当我闭上眼睛时，我告诉自己，不要生气，不要着急，他还是个孩子，他有犯错误的权利。我应该学会宽容。我宽容的其实不是错误，而是他们人性中的脆弱和不成熟。而宽容本来就是一种美德，一种修养，更是一种温情。对老师来说，宽容学生尤为重要。一个善于宽容的教师，他的学生将来必定会心存感恩，心胸广大。因此，对于犯了错误的学生，我们不妨学会闭上眼睛，让我们的宽容春风化雨般帮助学生改正错误，让学生的幼小心灵在我们无声而温情的目光中健康成长。
让我们的眼睛都善于说话吧，让学生在我们的目光中读懂提醒、期待、宽容、关爱等等，读懂老师对他们真心的爱与真诚的教育。
（作者单位：江苏如东县掘港双语小学）
责任编辑余志全