【摘 要】
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应用型本科教育是我国高等教育新形势下所面临的新的课题,本科教育的应用性与高职教育的应用性应有一定的区别,在应用型本科教育过程中,在强调应用性教育的同时,要注重在应用
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应用型本科教育是我国高等教育新形势下所面临的新的课题,本科教育的应用性与高职教育的应用性应有一定的区别,在应用型本科教育过程中,在强调应用性教育的同时,要注重在应用中有所创新。本文在总结我校地理信息科学专业应用型本科教育的实践基础上,提出了互动式和探究式的课堂教学模式,引导学生对具体的问题进行思考和探索,提高他们在应用中的创新能力;改革实践教学方式,激发学生学习专业知识的兴趣;积极组织学生参与专业技能大赛,推动学生应用水平的提高,使学生在掌握基本专业技能的同时,应用创新能力也能进一步提高。
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