【摘 要】
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和以讲解灌输为主的宣讲式说教相比,德育活动无疑更加契合幼儿的成长需求,也能保障实际德育效果,确保幼儿在思想意识和行为习惯两方面同时受到良好引导和教育,逐步形成良好品质,进而为幼儿进入小学乃至终身发展奠定良好根基。本文指出教师一定要提高自身教育水平,掌握科学的教学方法,把握不同德育活动的组织开展要点,在实践中结合幼儿实际情况,通过合理而有效的德育活动培养幼儿良好品质,促进幼儿健康成长。
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和以讲解灌输为主的宣讲式说教相比,德育活动无疑更加契合幼儿的成长需求,也能保障实际德育效果,确保幼儿在思想意识和行为习惯两方面同时受到良好引导和教育,逐步形成良好品质,进而为幼儿进入小学乃至终身发展奠定良好根基。本文指出教师一定要提高自身教育水平,掌握科学的教学方法,把握不同德育活动的组织开展要点,在实践中结合幼儿实际情况,通过合理而有效的德育活动培养幼儿良好品质,促进幼儿健康成长。
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