论文部分内容阅读
摘要：现如今计算机课程已经列入了大学生的必修课程之中。当今是信息化时代，许多家庭也开始具备较完整的计算机设施，引导和教授孩子进行计算机的操作。但是并不是每一位大学生都具有较高的计算机技术水平。为了给国家培养更多更优秀的高素质人才。必须将大学生计算机基础教育重视起来。只有进一步加强大学生计算机基础教育，才能适应当代信息技术的发展需要，努力迎接新世纪的机遇和挑战。
关键词：大学生计算机；技术水平；挑战；
一、浅谈计算机信息技术对社会的影响
1.计算机信息技术产生的积极影响。科学技术是第一生产力，人类社会正在从工业社会步入信息社会。如今人们能够及时分享社会进步带来的成果，减少地域差别和经济发展造成的差异，这样不仅促进了不同国家，不同民族之间的文化交流与学习，还使文化更加开放化和大众化。信息技术的广泛应用促进了人们的工作效率和生活质量的提高，人们的工作方式和学习方式也正发生转变。[1]
2.信息技术可能带来的一些消极影响。人们对信息体系的依赖性越来越强，信息安全已成为日趋突出的问题。一些不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞，进行犯罪活动，如信息窃取，信息欺诈，信息攻击和破坏等，造成了社会危害。对人们身心健康可能带来的不良影响。人们如果不具备一定的信息识别能力，就容易受到一些不良信息的影响的毒害。
二、当今大学生计算机的基础水平现状
1.现今网络上出现了各种网络游戏，吸引着不少大学生。甚至部分大学生不去上课，窝在宿舍通宵达旦的打游戏，升级，买装备，沉迷其中无法自拔。而真正的计算机知识基础十分薄弱，真正的实践操作能力不强，学习计算机知识的积极性也不高。这就有悖与计算机技术的高效率应用和推广。
2.个别大学的计算机课堂也是敷衍学生。任其在上课时间上网消遣时间，浑浑噩噩，并不能在有限的课堂时间里让学生了解计算机信息技术的一些基础知识，使学生们对基本的操作系统进行实用性的操作。进而培养学生的学习上进心，求知欲望。
3.就目前来说，基本的计算机设备已经不成问题。几乎很多重點大学都为大学生配备了先进的计算机设备，目的就是让大学生能够尽快的适应社会信息技术的发展。还有许多大学都在宿舍为学生配备了网络借口，就是为了让学生能有更多的时间进行计算机的操作，丰富自己的计算机专业的基础知识和熟练地操作能力水平。随着计算机信息技术在社会发展中起着越来越重要的作用。在这信息化新的趋势下，就必须要针对大学生计算机基础教育的问题进行探讨和研究。将计算机基础教育的发展更符合当代大学生的实际需要。
三、如何加强大学生计算机基础教育
1.时刻将学生放在首要位置。计算机基础教学课堂，教师是以一名引导者的身份时刻引导学生学习计算机基础知识，学生就是需要运用课堂主人的身份在有限的课堂学习时间里，抓住一切学习的机会，努力学习计算机基础知识，并学会加以应用。对于计算机基础好的学生来说，教师可以适当调整教学方法，适应学生的学习适应能力，提高教学质量和学生的接受能力。对于计算机基础相对薄弱的学生来说，教师应该不断地进行引导和鼓励，将计算机基础知识生动化，调动学生的学习兴趣和学习的自信力，激发学生学习计算机基础知识的潜力。
2.发挥教师在计算机基础知识课堂中的引导作用。教师在进行计算机基础教育的同时，要注重培养学生的独立思考，不怕困难和独自解决问题的能力。在教学上教师要对计算机基础知识进行彻底全面的讲解，为每一位学生答疑解惑。让学生在课堂上积极主动地发言表达自己的看法，并且积极交流和沟通。调动学生学习的积极性。
3.将计算机基础知识丰富化和多样化。计算机基础知识是很枯燥很乏味的，教师如果单一的进行教授，很容易引起学生的厌学情绪，达不到良好的教学效果。因此就需要根据当代大学生的个性，重新制定新的教学模式。搜集更多的教学资源，以备学生使用。不仅有更多更丰富的教学资源，还要让新的教学资源派上用场，适合教师和学生的运用。提高教师的教学水平和学生的知识水平。让大学生能够掌握更加高水平的计算机基础应用的能力。
4.优化计算机教学课程。计算机课程最重要的就是应用，是学生能否快速掌握和提高实践能力的关键因素。并且不受基础知识的影响和不局限于传统计算机基础知识的局限。而是会合理的运用，将学到的知识在生活中学以致用。只有优化计算机教学课程，才能有效的提高学生的实践动手的能力，根据学生的接受水平特点，将计算机与生活相结合，让学生不感到陌生，这样才能真正的被学生所接受，并且在今后的工作与生活中发挥出所学的最大的实际作用。
总的来说，计算机的运用在当今的社会是越来越广泛。我们也必须注重大学生计算机基础教育，努力迎接社会的机遇和挑战。计算机教师也需要不断改进教学方式积极大胆地探索新的教学思路。努力将大学生培养成新一代高素质的人才。
参考文献：
[1]翟宏宇，徐春凤，孙爽滋，李海兰.大学非计算机专业计算机基础教学改革探讨[J].中国教育技术装备，2012（36）.
[2]吕慧，张伟艳.计算机基础教育在非计算机专业的教学研究[J].电脑知识与技术，2009（33）.
（作者单位：河北美术学院）
关键词：大学生计算机；技术水平；挑战；
一、浅谈计算机信息技术对社会的影响
1.计算机信息技术产生的积极影响。科学技术是第一生产力，人类社会正在从工业社会步入信息社会。如今人们能够及时分享社会进步带来的成果，减少地域差别和经济发展造成的差异，这样不仅促进了不同国家，不同民族之间的文化交流与学习，还使文化更加开放化和大众化。信息技术的广泛应用促进了人们的工作效率和生活质量的提高，人们的工作方式和学习方式也正发生转变。[1]
2.信息技术可能带来的一些消极影响。人们对信息体系的依赖性越来越强，信息安全已成为日趋突出的问题。一些不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞，进行犯罪活动，如信息窃取，信息欺诈，信息攻击和破坏等，造成了社会危害。对人们身心健康可能带来的不良影响。人们如果不具备一定的信息识别能力，就容易受到一些不良信息的影响的毒害。
二、当今大学生计算机的基础水平现状
1.现今网络上出现了各种网络游戏，吸引着不少大学生。甚至部分大学生不去上课，窝在宿舍通宵达旦的打游戏，升级，买装备，沉迷其中无法自拔。而真正的计算机知识基础十分薄弱，真正的实践操作能力不强，学习计算机知识的积极性也不高。这就有悖与计算机技术的高效率应用和推广。
2.个别大学的计算机课堂也是敷衍学生。任其在上课时间上网消遣时间，浑浑噩噩，并不能在有限的课堂时间里让学生了解计算机信息技术的一些基础知识，使学生们对基本的操作系统进行实用性的操作。进而培养学生的学习上进心，求知欲望。
3.就目前来说，基本的计算机设备已经不成问题。几乎很多重點大学都为大学生配备了先进的计算机设备，目的就是让大学生能够尽快的适应社会信息技术的发展。还有许多大学都在宿舍为学生配备了网络借口，就是为了让学生能有更多的时间进行计算机的操作，丰富自己的计算机专业的基础知识和熟练地操作能力水平。随着计算机信息技术在社会发展中起着越来越重要的作用。在这信息化新的趋势下，就必须要针对大学生计算机基础教育的问题进行探讨和研究。将计算机基础教育的发展更符合当代大学生的实际需要。
三、如何加强大学生计算机基础教育
1.时刻将学生放在首要位置。计算机基础教学课堂，教师是以一名引导者的身份时刻引导学生学习计算机基础知识，学生就是需要运用课堂主人的身份在有限的课堂学习时间里，抓住一切学习的机会，努力学习计算机基础知识，并学会加以应用。对于计算机基础好的学生来说，教师可以适当调整教学方法，适应学生的学习适应能力，提高教学质量和学生的接受能力。对于计算机基础相对薄弱的学生来说，教师应该不断地进行引导和鼓励，将计算机基础知识生动化，调动学生的学习兴趣和学习的自信力，激发学生学习计算机基础知识的潜力。
2.发挥教师在计算机基础知识课堂中的引导作用。教师在进行计算机基础教育的同时，要注重培养学生的独立思考，不怕困难和独自解决问题的能力。在教学上教师要对计算机基础知识进行彻底全面的讲解，为每一位学生答疑解惑。让学生在课堂上积极主动地发言表达自己的看法，并且积极交流和沟通。调动学生学习的积极性。
3.将计算机基础知识丰富化和多样化。计算机基础知识是很枯燥很乏味的，教师如果单一的进行教授，很容易引起学生的厌学情绪，达不到良好的教学效果。因此就需要根据当代大学生的个性，重新制定新的教学模式。搜集更多的教学资源，以备学生使用。不仅有更多更丰富的教学资源，还要让新的教学资源派上用场，适合教师和学生的运用。提高教师的教学水平和学生的知识水平。让大学生能够掌握更加高水平的计算机基础应用的能力。
4.优化计算机教学课程。计算机课程最重要的就是应用，是学生能否快速掌握和提高实践能力的关键因素。并且不受基础知识的影响和不局限于传统计算机基础知识的局限。而是会合理的运用，将学到的知识在生活中学以致用。只有优化计算机教学课程，才能有效的提高学生的实践动手的能力，根据学生的接受水平特点，将计算机与生活相结合，让学生不感到陌生，这样才能真正的被学生所接受，并且在今后的工作与生活中发挥出所学的最大的实际作用。
总的来说，计算机的运用在当今的社会是越来越广泛。我们也必须注重大学生计算机基础教育，努力迎接社会的机遇和挑战。计算机教师也需要不断改进教学方式积极大胆地探索新的教学思路。努力将大学生培养成新一代高素质的人才。
参考文献：
[1]翟宏宇，徐春凤，孙爽滋，李海兰.大学非计算机专业计算机基础教学改革探讨[J].中国教育技术装备，2012（36）.
[2]吕慧，张伟艳.计算机基础教育在非计算机专业的教学研究[J].电脑知识与技术，2009（33）.
（作者单位：河北美术学院）