【摘 要】
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初中化学教学主要是为高中化学学习奠定基础,但是因为化学知识比较枯燥、乏味,再加上学生第一次接触相关知识,所以教学效果不是很理想。在课堂教学中,如果教师所采用的教学方
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初中化学教学主要是为高中化学学习奠定基础,但是因为化学知识比较枯燥、乏味,再加上学生第一次接触相关知识,所以教学效果不是很理想。在课堂教学中,如果教师所采用的教学方法与教学手段不合适,那么学生十分容易产生抵触心理,进而逐渐失去学习兴趣。因此,化学教师针对学生的个性特点开展趣味性教学,增加课堂的活跃性,将学生的学习兴趣充分调动起来,从而有效提高教学效率,实现高效课堂的打造。
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