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提升教学质量是高职院校赖以生存和发展的基础，教学督导作为学校内部教学质量监控体系的重要组成部分，对促进教学质量的提高肩负着重要责任。然而由于高职院校教学督导体系的构建起步较晚，致使高职院校的教学督导在督导理念、队伍建设、督导方式等方面均存在不同程度的问题，严重影响了教学督导积极作用的有效发挥。为了适应新形势下高职院校教育教学发展的需要，顺利实现教学效果提高的目标，必须转变督导观念、优化人员组成结构、改变督导内容和方式，真正构建起与高职院校教学督导职能相匹配的教学督导模式。