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以全国大学英语四级试题听力部分作为研究工具，对网络班和普通班225多名非英语专业本科生听力策略的有效性进行调查。结果表明：听力测试之前，给网络班学生提供两学期网络课程，此种听力策略效果不明显。而普通班学生采取基于传统语音教室的基本教学模式，此种听力策略效果较为明显。
独立学院非英语专业本科生听力策略有效性个案研究
【摘 要】
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以全国大学英语四级试题听力部分作为研究工具，对网络班和普通班225多名非英语专业本科生听力策略的有效性进行调查。结果表明：听力测试之前，给网络班学生提供两学期网络课程，此
【机 构】
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西安工业大学北方信息工程学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年25期
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