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职业教育是国家教育体系的重要组成部分，是为社会各行各业的发展输送大批技术型、应用型的高素质人才。正因如此，国家最近几年大力发展职业教育，中等职业教育规模在不断扩大。然而中等职业教育的生源绝大多数是不能升入普高的学生，面对这样的学生结构，中职学校的数学教学如何开展，如何才能培养出数学素养符合要求的合格的职业从业者，就成了摆在中职教育者面前的一个重要课题。