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基于布鲁姆认识目标分类,以“杠杆”教学为例,从激发学生思维蜕变和进阶、内化方法和特点、更新评判视角、促进创新意识等方面对教学中如何发展学生的高阶思维进行简要探讨.
基于目标分类的初中物理高阶思维培养策略——以“杠杆”教学为例
【摘 要】
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基于布鲁姆认识目标分类,以“杠杆”教学为例,从激发学生思维蜕变和进阶、内化方法和特点、更新评判视角、促进创新意识等方面对教学中如何发展学生的高阶思维进行简要探讨.
【机 构】
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重庆市第五十七中学校 重庆 400010;重庆市渝中区教师进修学院 重庆 400010
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年10期
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