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目的了解西藏地区某高校医学专业本科生的死亡教育态度现状。方法采用自设一般资料调查表和死亡教育态度问卷,整群抽样调查西藏某高校医学院793名在校大学生。结果调查对象死亡教育态度得分为(45.90±7.09)分,对死亡教育持较为积极的态度,但76.92%的被调查者不了解死亡教育;不同民族、家庭所在地、年级、临终患者照护经历和死亡话题讨论对医学生的死亡教育态度有影响。结论有必要开展死亡教育相关培训,但教育者需结合当地特色,针对不同学生的需求提供个性化、多样性和贴近学生实际的死亡教育培训。