【摘 要】
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<正>本轮课改以体现选择性和主张个性（兴趣）为关键词,初中数学拓展性课程的建设是落实数学学科育人的一条重要途径,是为希望进一步提升数学素养的学生而量身定制的,涉及的教学
【机 构】
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杭州市基础教育研究室,杭州二中白马湖学校,
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<正>本轮课改以体现选择性和主张个性（兴趣）为关键词,初中数学拓展性课程的建设是落实数学学科育人的一条重要途径,是为希望进一步提升数学素养的学生而量身定制的,涉及的教学内容反映了许多重要的数学思想和方法,通过该课程的学习有助于进一步理解数学基础知识,拓展数学视野,提升数学能力,为后继学习提供动力[1].通过对一道常见习题的拓展性研究,探索初中数学拓展性学习素材开发的途径,为进一步开发完整的课
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