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语法、修辞和逻辑被定义为孵化知识，用中、小学教育中的语文、数学和外语课时数作为孵化知识的代理变量，结合毕业生人数等数据计算出我国1952年以来的孵化知识存量值；再利用孵化知识存量计算一般人力资本。实证结果表明，物质资本和一般人力资本对长期经济增长有较强的解释力，后者的指数在0．007～0．442之间：孵化知识与产出关系不显著：不同类型的专门知识与产出关系随着时间而变化。