【摘 要】
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结合当下五育融合背景下,作为立德树人为目标的小学体育课,对当前小学体育教学情境中的情感教学以及德育渗透,都有着极其重要的作用。从而寻找并提高小学体育教学情境中德育渗透的关键点,促进学生社会主义核心价值观的形成。笔者结合多年体育教学经验,将小学体育教学情境中,课堂德育渗透模块进行分解、剖析,训练学生的德育融合、体能达标、意志品质、合作意识等内驱力,达到“健康第一 德育为先 终身体育”的育人目标。
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结合当下五育融合背景下,作为立德树人为目标的小学体育课,对当前小学体育教学情境中的情感教学以及德育渗透,都有着极其重要的作用。从而寻找并提高小学体育教学情境中德育渗透的关键点,促进学生社会主义核心价值观的形成。笔者结合多年体育教学经验,将小学体育教学情境中,课堂德育渗透模块进行分解、剖析,训练学生的德育融合、体能达标、意志品质、合作意识等内驱力,达到“健康第一 德育为先 终身体育”的育人目标。
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