【摘 要】
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有的学生在学习了三角函数知识后,往往在解直角三角形时才想到应用,而在解其它题时,会忽视这一知识。如果在解题时,主动注意应用这方面的知识,解题就会更简便、巧妙、快捷。
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有的学生在学习了三角函数知识后,往往在解直角三角形时才想到应用,而在解其它题时,会忽视这一知识。如果在解题时,主动注意应用这方面的知识,解题就会更简便、巧妙、快捷。现撷取几例,加以解答,以供同学们参考。例1已知:如图(1)在△ABC中,∠C=90°,AC= 8,CB=6,在斜边AB上取一点M,使MB=CB,过M
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