【摘 要】
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在远程开放学前教育专业的实践教学中,针对教学分离、各教学点专业发展不平衡、综合实践时长短强度低等特点,探索基于虚拟现实技术对远程实践教学体系进行改革.根据专业实践教学特点和技术可行性选择合适的实验资源内容,适应全省系统内组织结构特点,明确各层级学校职能,做好资源统筹共享和过程管理,最终实现远程实践教学目标.
【机 构】
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浙江广播电视大学 浙江 杭州 310000
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在远程开放学前教育专业的实践教学中,针对教学分离、各教学点专业发展不平衡、综合实践时长短强度低等特点,探索基于虚拟现实技术对远程实践教学体系进行改革.根据专业实践教学特点和技术可行性选择合适的实验资源内容,适应全省系统内组织结构特点,明确各层级学校职能,做好资源统筹共享和过程管理,最终实现远程实践教学目标.
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