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摘要：高校体育社团作为大学生自我完善，自我发展的重要阵地，作为第一课堂补充形式，已经呈现生机和存在价值。目前虽然由于一些原因而使体育社团工作处于困境，但是，只要抓住体育社团特点，找准体育社团位置，及时研究，认真寻找对策，就能够促进体育社团工作的健康顺利发展。
关键词：高校；体育社团；现状；对策
体育社团在促进学生身心健康、培养学生体育习惯、发展学生体育能力、扩大学生交往、丰富学生业余生活、陶冶情操、完善个性、健全人格方面都能发挥积极而重要作用。体育社团的健康活动方式，不受教材约束，学生可以按自己的主观愿望活动，能够促进学生身心健康、发展学生体育能力。在学校中学生可以自由的加入体育社团，参加适合于自己的体育活动。在体验体育运动的乐趣中，可以培养学生对体育运动的爱好和兴趣，可以掌握从事终身体育活动所需要的运动技能，促进学生提高自我锻炼能力，从而形成终身体育的态度和习惯。
一、高校体育社团概念
高校学生体育社团是指高校中具有相同体育兴趣爱好、体育需求的学生自愿组成的自我发展、自我管理、自我提高的非营利性的学生体育组织。
二、高校体育社团产生的背景
体育社团的发展是大学生身心发展的需要。随着社会的发展和体育观念的更新，大学生的体育意识不断增强，对体育的兴趣越来越高，健身娱乐的愿望也越来越强烈，这为体育社团的发展提供了心理需求基础。同时“体”作为全而素质的一个重要方面，日前的体育课堂教学很难满足人学生强身健体的需求，寻求全面发展素质的需要激发了他们寻求一个组织很好地释放自己体育热情的愿望，这就为体育社团的出现发展提供了可能。
三、制约社团发展的因素
（一）参与率低
体育社团的参与率是反映学校体育社团发展水平的重要指标。体育社团参与情况来看，只有30%的学生参与了学生体育社团活动，有70%的学生没有参加，这表明体育社团的参与率还比较低。虽然学校体育社团近年来有了较大的发展，但总体而言，发展的水平还不高。同时，有50%的学生有参加学生体育社团的意向，这也表明体育社团在高校仍有很大的发展潜力和发展空间，如何将这部分学生吸纳到体育社团活动中来，将是高校体育社团发展需要解决的问题。
（二）社团经费短缺
体育社团的经费来源主要有三个途径：一是由会员缴纳会费，社团成员都是由学生组成，大部分会员受经济条件的限制，所交的会费很少，大部分体育社团收的会费是20元左右/人，收取的会费上交学校，开展活动时学校返回部分供活动使用。这样仅靠收取会费，很难维持社团的正常活动。体育社团经费来源的第二个途径是学校拨款，对于校园内学生的活动，学校拨款主要是对学生会组织的校内大型的全院型的活动，而对社团提供的资金支持很少。社团要想争取到学校的支持，需要付出很多努力，而且即使得到支持，获取的金额也很有限，对社团活动帮助也不是很大，而且在争取过程中还打击了学生的积极性。第三个途径是拉赞助，由于体育社团活动的规模小，影响力小，很难取得到资金的赞助，偶尔碰到机会会拉来一些，也是杯水车薪。在拉赞助时，赞助商提出的条件往往与学校内其他利益相冲突，或许出与安全的考虑，学校经常阻止拉赞助行为。基于以上这些原因，体育社团的活动规模、活动质量、体育社团的发展都受到经费不足的严重影响。
（三）社团活动单一
从体育社团的活动内容看，尽管形式多样、内容丰富，但档次不高。总体上呈现出一种品位偏低，缺少科学性、艺术性、情趣性和文化底蕴。而社团活动内容的品质直接影响着社团成员的内心品质、思想及人生观和价值观。社团活动虽多，但由于缺乏整体策划，没有加强活动的计划性、有序性、规范性，有质量、高层次的活动不多。另外，社团活动也缺乏老师的指导，各高校体育社团的教师指导力量主要来自体育部，从整体来看，无论是有专业人士介入的社团，还是由团委教师一力包揽的杜团，其指导力量都显得薄弱。同时还有一个机制性的原因：现在的学生杜团工作一般是义务从事的，担任指导教师并没有固定的劳动报酬，这可能也是导致指导教师配备力量不足的关键所在，使得一些社团活动在低水平徘徊。
四、体育社团发展对策
（一）加强社团活动宣传
体育社团活动、校园体育竞赛是校园文化生活的重要组成部分，应加大宣传。一方面可以参考部分高校社团联合会的做法，可以编制本校《社团指南》形式的宣传小册子，对本校校级体育社团的历史和目前情况做简单介绍，并在社团招新、新会员中发放，会起到很好的宣传作用。另一方面，体育社团对一学期或一年的社团大型活动作好规划与宣传工作，最好是普及面广，能吸引更多的社团外成员积极参与，这样能使社团的活动形式、活动内容、活动时间形成传统，水平也会不断提高，对体育社团的发展壮大有很大的促进作用。
（二）强化体育社团建设
积极营造学生社团健康发展的良好氛围。学生社团的发展要以改善物质条件为基础。一方面，学生社团要精打细算，使用好有限的会费资金。另一方面，学校在财政上给予支持，学校要加大对学生社团的投入，每年要有固定的学生社团活动经费，专款专用；要创造条件建立“社团之家”，为学生社团提供稳定的办公、集会场所，要在社团活动的开展、场地的使用、指导老师的聘请等方面为学生社团开方便之门，营造学生社团发展的良好环境。
（三）完善规章制度建设
规章制度要健全和完善，让体育社团活动“有法可依”是体育社团有秩序、规范化活动的保证。学校要制定社团管理制度来指导和规范活动的运行。各个体育社团也必须有正规的运行机制，包括宗旨、章程、财务管理制度、奖惩制度、选举制度、考核制度、会员制度等。在完善的规章制度下，体育社团才有“章”可循，才能保证体育社团的持续、健康发展。
（四）提高学校重视
指导教师在体育社团活动中有重要作用，对提高体育社团活动的质量、活动水平，对体育社团建立良好的运行机制，都有重要作用。学校体育部要向体育社团配备指导教师，并开展专项培训班，提高体育社团专项化水平，促进体育社团的健康发展。经费和场地条件是体育社团开展高水平活动的首要条件，有关部门要提供社团活动的场地和经费，这才能保证社团活动正常进行和向高水平方向发展。
【参考文献】
[1]刘金香，陈丽波.高校教师自发性体育社团的组织与管理[J].江汉石油学院学报，2003（03）：94-95.
[2]卢元镇.论中国体育社团[J].北京体育大学学报，2003.
[3]邵金英，楚继军，刘燕.广东省大学生体育社团组织发展现状与对策研究[J].广州体育学院学报，2003（06）：21-23.
关键词：高校；体育社团；现状；对策
体育社团在促进学生身心健康、培养学生体育习惯、发展学生体育能力、扩大学生交往、丰富学生业余生活、陶冶情操、完善个性、健全人格方面都能发挥积极而重要作用。体育社团的健康活动方式，不受教材约束，学生可以按自己的主观愿望活动，能够促进学生身心健康、发展学生体育能力。在学校中学生可以自由的加入体育社团，参加适合于自己的体育活动。在体验体育运动的乐趣中，可以培养学生对体育运动的爱好和兴趣，可以掌握从事终身体育活动所需要的运动技能，促进学生提高自我锻炼能力，从而形成终身体育的态度和习惯。
一、高校体育社团概念
高校学生体育社团是指高校中具有相同体育兴趣爱好、体育需求的学生自愿组成的自我发展、自我管理、自我提高的非营利性的学生体育组织。
二、高校体育社团产生的背景
体育社团的发展是大学生身心发展的需要。随着社会的发展和体育观念的更新，大学生的体育意识不断增强，对体育的兴趣越来越高，健身娱乐的愿望也越来越强烈，这为体育社团的发展提供了心理需求基础。同时“体”作为全而素质的一个重要方面，日前的体育课堂教学很难满足人学生强身健体的需求，寻求全面发展素质的需要激发了他们寻求一个组织很好地释放自己体育热情的愿望，这就为体育社团的出现发展提供了可能。
三、制约社团发展的因素
（一）参与率低
体育社团的参与率是反映学校体育社团发展水平的重要指标。体育社团参与情况来看，只有30%的学生参与了学生体育社团活动，有70%的学生没有参加，这表明体育社团的参与率还比较低。虽然学校体育社团近年来有了较大的发展，但总体而言，发展的水平还不高。同时，有50%的学生有参加学生体育社团的意向，这也表明体育社团在高校仍有很大的发展潜力和发展空间，如何将这部分学生吸纳到体育社团活动中来，将是高校体育社团发展需要解决的问题。
（二）社团经费短缺
体育社团的经费来源主要有三个途径：一是由会员缴纳会费，社团成员都是由学生组成，大部分会员受经济条件的限制，所交的会费很少，大部分体育社团收的会费是20元左右/人，收取的会费上交学校，开展活动时学校返回部分供活动使用。这样仅靠收取会费，很难维持社团的正常活动。体育社团经费来源的第二个途径是学校拨款，对于校园内学生的活动，学校拨款主要是对学生会组织的校内大型的全院型的活动，而对社团提供的资金支持很少。社团要想争取到学校的支持，需要付出很多努力，而且即使得到支持，获取的金额也很有限，对社团活动帮助也不是很大，而且在争取过程中还打击了学生的积极性。第三个途径是拉赞助，由于体育社团活动的规模小，影响力小，很难取得到资金的赞助，偶尔碰到机会会拉来一些，也是杯水车薪。在拉赞助时，赞助商提出的条件往往与学校内其他利益相冲突，或许出与安全的考虑，学校经常阻止拉赞助行为。基于以上这些原因，体育社团的活动规模、活动质量、体育社团的发展都受到经费不足的严重影响。
（三）社团活动单一
从体育社团的活动内容看，尽管形式多样、内容丰富，但档次不高。总体上呈现出一种品位偏低，缺少科学性、艺术性、情趣性和文化底蕴。而社团活动内容的品质直接影响着社团成员的内心品质、思想及人生观和价值观。社团活动虽多，但由于缺乏整体策划，没有加强活动的计划性、有序性、规范性，有质量、高层次的活动不多。另外，社团活动也缺乏老师的指导，各高校体育社团的教师指导力量主要来自体育部，从整体来看，无论是有专业人士介入的社团，还是由团委教师一力包揽的杜团，其指导力量都显得薄弱。同时还有一个机制性的原因：现在的学生杜团工作一般是义务从事的，担任指导教师并没有固定的劳动报酬，这可能也是导致指导教师配备力量不足的关键所在，使得一些社团活动在低水平徘徊。
四、体育社团发展对策
（一）加强社团活动宣传
体育社团活动、校园体育竞赛是校园文化生活的重要组成部分，应加大宣传。一方面可以参考部分高校社团联合会的做法，可以编制本校《社团指南》形式的宣传小册子，对本校校级体育社团的历史和目前情况做简单介绍，并在社团招新、新会员中发放，会起到很好的宣传作用。另一方面，体育社团对一学期或一年的社团大型活动作好规划与宣传工作，最好是普及面广，能吸引更多的社团外成员积极参与，这样能使社团的活动形式、活动内容、活动时间形成传统，水平也会不断提高，对体育社团的发展壮大有很大的促进作用。
（二）强化体育社团建设
积极营造学生社团健康发展的良好氛围。学生社团的发展要以改善物质条件为基础。一方面，学生社团要精打细算，使用好有限的会费资金。另一方面，学校在财政上给予支持，学校要加大对学生社团的投入，每年要有固定的学生社团活动经费，专款专用；要创造条件建立“社团之家”，为学生社团提供稳定的办公、集会场所，要在社团活动的开展、场地的使用、指导老师的聘请等方面为学生社团开方便之门，营造学生社团发展的良好环境。
（三）完善规章制度建设
规章制度要健全和完善，让体育社团活动“有法可依”是体育社团有秩序、规范化活动的保证。学校要制定社团管理制度来指导和规范活动的运行。各个体育社团也必须有正规的运行机制，包括宗旨、章程、财务管理制度、奖惩制度、选举制度、考核制度、会员制度等。在完善的规章制度下，体育社团才有“章”可循，才能保证体育社团的持续、健康发展。
（四）提高学校重视
指导教师在体育社团活动中有重要作用，对提高体育社团活动的质量、活动水平，对体育社团建立良好的运行机制，都有重要作用。学校体育部要向体育社团配备指导教师，并开展专项培训班，提高体育社团专项化水平，促进体育社团的健康发展。经费和场地条件是体育社团开展高水平活动的首要条件，有关部门要提供社团活动的场地和经费，这才能保证社团活动正常进行和向高水平方向发展。
【参考文献】
[1]刘金香，陈丽波.高校教师自发性体育社团的组织与管理[J].江汉石油学院学报，2003（03）：94-95.
[2]卢元镇.论中国体育社团[J].北京体育大学学报，2003.
[3]邵金英，楚继军，刘燕.广东省大学生体育社团组织发展现状与对策研究[J].广州体育学院学报，2003（06）：21-23.