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在薄弱学校的改造不能简单就改造硬件的老路,而必须从提升办学品位的角度,并在教育现代化的历史发展大趋势下进行正确定位。在薄弱学校的改造中,要把握办学品位的特点,校长还要指导教师积极参与变革,并让学生成为教育变革的受益者和教育变革的行动者。
薄弱学校办学品位提升刍议
【摘 要】
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在薄弱学校的改造不能简单就改造硬件的老路,而必须从提升办学品位的角度,并在教育现代化的历史发展大趋势下进行正确定位。在薄弱学校的改造中,要把握办学品位的特点,校长还
【机 构】
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德州市天衢中心小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2015年18期
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