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以学生为主体的体验式教学设计——以《遗传信息的携带者——核酸》为例
以学生为主体的体验式教学设计——以《遗传信息的携带者——核酸》为例
来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glsdap
【摘 要】
:
以激发学生的学习主体性为第一视角,设计《遗传信息的携带者——核酸》一节的教学,采用自主学习、活动探究、小组合作等教学策略,强调学生的课堂参与、亲自感悟,提高学生的学
【作 者】
:
荆琪
【机 构】
:
扬州大学生物科学与技术学院
【出 处】
:
中学教学参考
【发表日期】
:
2020年17期
【关键词】
:
主体
核酸
体验
教学设计
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以激发学生的学习主体性为第一视角,设计《遗传信息的携带者——核酸》一节的教学,采用自主学习、活动探究、小组合作等教学策略,强调学生的课堂参与、亲自感悟,提高学生的学习兴趣,激活学生的科学思维,促进学生有效体验知识的形成与发展过程。
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